小学六年级下册心理健康教育15课时全套活动课教案教学设计.pdf

小学六年级下册心理健康教育15课时全套活动课教案教学设计

第一单元我能成功

一、我自信，我成功了

【教学目标】

1.了解自信及其对人的重要性，并能够培养自信。

2.通过体验、分享，学会提升自信的方法。3.激发学生树立自信。【教学重点】懂得

自信的重要性，激发学生训练自信的热情。【教学难点】学会自信心训练的方法，并把它

用到生活中。【教学过程】暖身操

1.首先用右手拇指触摸左肩，然后触摸右肩，然后向上伸出拇指，有节奏地喊：“我

很棒！”

2.右手不放下，换左手反向做同样的动作，同时有节奏地喊：“我很棒！”3两手拇

指交叉地碰一下左右肩，再分开碰下左右间

4.全班同学按照节奏做三次，然后同时喊道：“我非常非常棒！我们非常非常非常

棒！”（重复三次，最后全班鼓掌）

活动规则：整个过程中不能嬉笑打闹；动作要认真有力、有节奏；无论是什么内容，

都要大声喊出。

告诉我

你喊“我很棒”的时候，大声、自信吗？有没有犹豫？做这个游戏，你有什么感受？

小故事原则：

2021年8月29日，中国女排取得最后胜利的故事。想一想这个事例对你有什么启发？

体验自信

1.请每个同学都独自站在全班或小组同学面前，抬头挺胸，对大家真诚地笑。无论是

否很自然地完成这个活动，都谈谈自己的感受。

2.回忆因自信而成功和因学习和生活中缺乏自信而失败的例子，并与你分享。

自信小锦囊

开怀大笑，主动与他人交谈。你可以看到你过去的进步

经常注意自己的特点和优点抬起头来走路，并将走路速度加快你认为提高自信的方法

还有：小贴示

写出你的20个优点，每天大声朗读，给自己一个积极的心理暗示。跟你说句话

自信心是成功的第一秘诀――爱迪生

小结：关键是告诉学生，有志者事竟成。坚持心理训练，你就能得到你想要的。你应

该在潜意识里种下一颗美丽的种子，等待它生根！

【教学反思】

二、小锦囊

【教学目标】

1.了解成功所需的品质，并能够培养这些品质。

2.通过故事、讨论等方法寻找“成功小锦囊”，并学会使用。3.体验成功的快乐，激

发心理潜能。

【教学重点】体验成功，理解成功需要培养自己的素质。【教学难点】能够将学到的

“成功小袋子”应用到现实生活中。【教学过程】热身练习

小杉同学每次考试时，心里总是很紧张，因此严重影响了考试成绩。怎样才能改变紧

张的情绪呢？请你给她出个“锦囊妙计”。

小故事原则：

高位截瘫者田甜设计动画的故事。想一想

作为一个残疾人，田田可以成功。你认为哪些因素在起作用？镜台

你能成功吗？做一做下面的题目，看看自己具备成功的品质。1.你做事有明确的目标

吗？2.你做事有强烈的兴趣吗？3.你做事能专心致志吗？4.你做事勤奋吗？5.你做事能克

服困难吗？6.你做事会讲究方法吗？7.你做事会持之以恒吗？8.你做事自信吗？9.你做事

善于思考吗？10.你做事善于与他人合作吗？

友好提示

如果你回答“经常”的多，说明你具备良好的素质，大胆地去干吧；如果你“偶尔”，

甚至“没有”更多，那你就得加倍努力哦！

成功是有办法的

34岁的费罗伦斯横游卡塔林纳海峡的尝试。你说我说

1.佛罗伦萨在穿越卡塔利纳海峡时的失败和成功有哪些教训和经验？2.你在以前的学

习或工作中有哪些成功的经验？请与同学分享。成功因素

聚焦放大镜：阳光透过放大镜照在纸上，如果放大镜老是游移不变，则永远无法点燃

纸；放大镜不动，并把焦点对准纸，纸一会儿就会燃烧起来。

请总结一下

根据诸多名人和同学以及你自己的经验，你觉得成功需要具备哪些因素？自我激励

你认为哪句关于成功的名言最能激励你？请抄袭这句名言并鼓励自己。

小结：给自己找一个成功的小锦囊，给自己树立一个学习的榜样，从今天做起，成功

就越来越近了。

[教学反思]

三、有追求，才会成功

[教学目标]

1.懂得成功需要有目标，有追求，相信人的潜能是无限的。2.会通过“小实验”、

“制定目标”来鼓励自己。

3.体验超越自我的喜悦，让自己成为一个有追求和目标的人。[教学要点]

体会自己的潜能远远比自己想象的要大，从而去树立更远大的目标。【教学难点】

设定合理的目标，并计划如