电容器+课件-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.pptxVIP

人教版高中物理必修三电容器10.4

v目录电容器01.常用电容器03.电容02.

温故知新静电场阶段性小结静电力静电力的功电势能电场强度电势差电势???????电场试探电荷

PART01新课引入

导入新课水可以用容器储存起来，电荷也可以用一个“容器”储存起来。图中的元件就是这样的“容器”——电容器。那么，它内部的构造是怎样的？它是怎样“装进”和“倒出”电荷的呢？电容器

PART02电容器

新课学习电容器①、两个彼此绝缘、又互相靠近的导体都可以构成电容器。金属板金属板绝缘物质（电介质）那么，如何往电容器内“装”电荷呢？②、电路图符号：③、作用：储存电荷

新课学习电容器及充放电演示

新课学习电容器的充电使电容器的两个极板分别带上等量的异种电荷，这个过程叫充电。电能电场能充电完成后：（1）两极板带等量异种电荷；（2）两极板间有与电源相等的电压；（3）两极板间有匀强电场；（4）两极板间储存有电场能。

新课学习电容器的放电已经充电的电容器两极板上的电荷的中和过程，叫放电。（1）两极板带电量为0；（2）两极板间电压U=0；（3）两极板间场强E=0；（4）两极板间无电场能。放电完成后：其他电场能

新课学习

新课学习思考1：在图中画一个竖立的狭长矩形，它的面积的物理意义是什么？根据图象的含义，因Q=It，所以竖直狭长矩形的面积表示为：在0.1s内电容器的放电量。思考2：怎样根据I-t图像估算电容器在全部放电过程中释放的电荷量？试着算一算。算出每一个格子的面积，大于半格算一个，小于半格舍去，图象所包含的格子的面积为释放的电荷量。6

PART03电容

新课学习电容器能储存多少电荷呢？能无限量吗？瓶子装水有极限类比电容器储存电荷也有极限

新课学习在电容器充电实验中，随着两极板之间的电势差的增大时，极板储存的电荷量也在增加，那么，电容器带电荷量跟两极板间电势差是否存在某种定量关系？该如何去探究呢？实验：探究电容器两极板间电势差与所带电荷量之间的关系

新课学习

新课学习实验表明，电容器的电荷量变为原来一半时，其两极板间的电势差也变为原来的一般。精确实验表明，一个电容器所带的电量Q与两个极板间的电势差U的比值是不变的。不同电容器，这个比值一般是不同的，可见这个比值表征了电容器储存电荷的特性。

新课学习电容4.物理意义：描述电容器容纳电荷的本领。电容越大，表明在相同电势差情况下，电容器所带的电荷越多。1.定义：电容器所带电量Q与电容器两极板间电势差U的比值，叫电容器的电容。用C表示;2.定义式：3.单位：法拉（F）1F=1C/V1F=106μF=1012pF电容C与电荷量Q成正比与电压U成反比吗？

新课学习额定电压击穿电压外壳上标的电压是额定电压，电容器长期工作时所能承受的电压。加在电容器两极板上的电压不能超过某一个限度，超过这个限度，电介质将被击穿，这个极限电压称为击穿电压

新课学习

新课学习平行板电容器的决定式相对介电常数艾普西龙epsilon静电力常量极板正对面积极板间距

新课学习定义式决定式适用范围意义所有电容器平行板电容器反映容纳电荷的本领反映了决定平行板电容器电容的是电容器的自身结构电容器电容的定义式与决定式

PART04常见电容器

新课学习常见电容器固定电容器——构造不能改变聚苯乙烯电容器电路图中符号：①两层铝箔为极板②以聚苯乙烯薄膜为电介质

新课学习常见电容器可变电容器——构造可以改变电路图中符号：可变电容器构造①固定的一组铝片叫做定片②可以转动的一组铝片叫做动片③空气为电介质

新课学习常见电容器可变电容器——构造可以改变电路图中符号：可变电容器构造①固定的一组铝片叫做定片②可以转动的一组铝片叫做动片③空气为电介质

课堂练习011．如图所示是一个常用的电容器，关于它的说法中正确的是（）A．电容器可以储存电荷，且电荷量越多电容越大B．加在这个电容器两端的电压为25V时，它的电容是220μFC．加在这个电容器两端的电压低于50V时它就不能工作D．这个电容器电容是220μF，即0.22FB

课堂练习022．一平行板电容器，带电荷量为Q，两极板电势差为U，若带电荷量变为2Q，则（）A．电容变为原来的2倍，两极板电压不变B．电容变为原来的3/4倍，两极板电压不变C．电容不变，两极板电压是原来的3/4倍D．电容不变，两极板电压是原来的2倍D

课堂练习02D

课堂练习024．如图是电容式位移传感器的简化原理图，1为与被测物体相连的动极板，2为