活动4 聚焦信息社会责任 课件 沪科版信息技术七年级上册.ppt

一、了解保护知识产权的基本方法新知讲解知识产权是对知识产品的法律保护，是人们对自己智力劳动成果依法享有的权利,是一种无形财产。信息具有共享性，前提是信息拥有者同意提供信息共享:未经拥有者同意，不能扩散和传播他人拥有的信息。说说做做找一找，你身边的哪些信息处理工具或信息是有版权的?使用这些工具和信息时有哪些注意事项?工具：软件应用程序、音乐和视频等注意事项：1、尊重知识产权：确保你使用的工具和信息是合法且授权的，避免侵犯他人的版权或知识产权。2、许可证和使用条款：仔细阅读并理解软件和内容的使用许可协议和相关条款，了解你对其使用的权限和限制新知讲解信息技术环境下的知识产权有别于传统的知识产权，除了传统的知识产权内涵外，还包括数据库、计算机软件、多媒体、网络域名等数字化作品的专有权。因此，信息技术环境下的知识产权保护对象涉及电子邮件网上新闻资料库、计算机软件、照片、动画、音乐、多媒体技术、数据库、网络作品、网络域名等。新知讲解由于其涉及范围广、形式多样，目前常见的保护方法有两种，一是法律手段，二是技术手段。新知讲解1.通过法律保护知识产权法律法规是目前大多数国家保护知识产权的主要方法。我国政府一贯重视软件知识产权保护，通过立法、司法、行政执法和宣传教育等一系列措施宣传正版，打击盗版。为了保护计算机知识产权，促进计算机应用的健康发展，2001年我国颁布了新的《计算机软件保护条例》并从2002年1月1日起正式实施，2006年颁布了《信息网络传播权保护条例》并于2013年1月30日作出修改。数字化学习登录中国保护知识产权网，了解有哪些类型的知识产权以及如何利用法律法规保护知识产权。新知讲解2.加强技术保护采取技术措施也是一种保护知识产权的方法，如附带加密狗、加密卡或加密盘，对软件的拷贝或使用进行限制等。说说做做1.为什么我们在制作计算机作品(如电子小报、演示文稿等)时要写明资料来源?①尊重知识产权：标明资料来源是对他人创作和劳动成果的一种尊重，也是对知识产权的尊重。②避免抄袭：写明资料来源有助于避免抄袭行为。在学术和创作领域，引用他人的作品能够表明你对相关研究或信息的合法获取，并避免剽窃。③提供参考信息：标注资料来源可以使读者查证所引用信息的准确性和可信度，并提供进一步阅读或研究的路径。说说做做2.买卖盗版软件的人不懂知识产权吗?说一说发生这种事情的原因。懂得知识产权。原因：①经济诱因：盗版软件价格通常较低，容易吸引那些想要节省花费的人购买盗版软件。②无意识：某些人可能并未深入了解知识产权，也许认为购买盗版软件并无大碍，从而忽视了合法性。③便利性：盗版软件市场的普及和便捷性导致了一些人选择盗版软件，认为其获取和使用更加方便。知识链接盗版软件的危害

侵犯著作权，危害正版软件，特别是国产正版软件的发展。

破坏电子出版物的市场秩序，危害正版软件市场的发展，损害合法经营妨碍文化市场的发展和创新。

严重影响软件市场的正常管理，对国家税收造成巨额损失。知识链接

用户得不到良好的售后服务。

盗版软件质量低劣，甚至有可能传播计算机病毒。

某些盗版软件包含不健康的内容，对青少年成长和社会风气造成了危害。二、自觉遵守法律法规和网络礼仪新知讲解传播谣言、散布虚假信息，传播垃圾邮件，在论坛、聊天室侮辱、谩骂他人盗用他人网络账号等，都属于网络中的不文明行为，有些甚至会构成犯罪。面对纷繁复杂的信息社会，青少年应该自觉遵守信息技术领域的相关法律、法规,不传播、不发布有害信息,做到不传谣、不信谣,不能鉴别时不轻易转发相关链接从小养成尊重软件作者的知识产权，不使用盗版软件等习惯，争取做一名合格的信息时代公民。中学生平时要做到:新知讲解

不剽窃他人信息作品的内容。

不使用盗版书籍、软件、光盘等。

对于作者声明禁止使用的作品，要尊重作者的意愿。

如果要在自己的作品中引用他人的作品，应注明被引用信息的作者和出处。新知讲解此外，熟悉并自觉遵守网络礼仪，注意自己的言行举止，是青少年在信息社会中必须具备的基本素养。为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，相关部门向全社会颁布了《全国青少年网络文明公约》，具体内容如图1-4-2所示。图1-4-2新知讲解学校计算机教室中的计算机虽然是公用的，但属于学校财产，使用时应遵守相应的规章制度，爱护设备，不随意下载网上资源到计算机，不随意使用移动存储设备，不随意删除计算机上的文件，也不随意翻看其他同学的文件夹。新知讲解在互联网上，不同的交流方式有不同的礼仪标准。如收发电子邮件，通常有以下一些礼仪要求:

发邮件时最好输入邮件主题，以便收件者了解邮件的主要内容。

邮件的内容尽可能简洁明了，