地球的宇宙环境湘教版（2019）高中地理必修一.pptx

第一章宇宙中的地球;教学目标

1.理解天体及天体系统的含义。

2.在多层次天体系统的知识背景下，了解地球所处的宇宙环境。

3.了解太阳系结构基本各大行星的特点，通过对比分析，说明地球的普通性和特殊性。

4.能够运用相关资料，分析地球上存在生命物质的条件。

5.体会地球的特殊性，认识保护地球宇宙环境的重要性。;宇宙的概念;1.1.1地球在宇宙中的位置;一.天体及天体系统;星云

由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。密度小，温度低，体积质量都很大。;恒星

由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体;流星体

运行于行星际空间的尘粒和固体小块叫流星体;彗星

指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。;行星

在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体,质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。;卫星

环绕行星运转的天体，卫星的大小差别很大。;;思考：流星体，流星现象，陨星属于天体吗？;方法规律——天体的判定方法;二.天体系统;用图从大到小表示天体系统的层次，描述地球所处的宇宙位置;1.1.2行星地球;水星金星地球;地球与其他行星的结构特征有没有特别之处？;思考：八大行星绕日公转的方向、轨道平面与轨道形状有何特征？;行星;;合作探究

从地球自身和所处的宇宙环境两方面进行分析，思考为什么地球上会有高级智慧生命呢？;地球存在生命的条件（特殊性）;火星成为人类移居外星的首个探测点。2015年5月，NASA火星探测研究团队，发现火星有水和盐类，证实火星上有液态水的存在，而液态水是生命存在的关键。10月，发现火星之前可能存在一个持续了万年的湖泊。11月，发现被太阳风吹走的火星大气。因此，科学家认为火星上或许曾存在过生命。

;小结;1．下列属于天体的是（）A．天空中飘动的云朵

B．出现在智利上空的麦克诺特彗星C．成功着陆的“奋进号”航天飞机

D．地球上巨大的陨石;2．与地球相比，月球上不存在高级智慧生命的原因是（）①没有适合生物呼吸的大气②没有液态水③体积和质量太小④没有昼夜交替现象A．①②③ B．①②?? C．①③④ D．②③④

;2021年10月16日6时56分，神舟十三号载人飞船与空间站（距离地球约400千米）组合体完成自主快速交会对接。11月7日航天员翟志刚、王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服，先后从天和核心舱节点舱成功出舱。据此完成下面小题。

3．“天和核心舱”直接所属的天体系统是（）A．银河系 B．河外星系 C．太阳系 D．地月系

4．推测“飞天”舱外航天服在航天员出舱时主要功能是（）A．防风雨 B．防雷暴 C．防辐射 D．防失重