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运动和位置学科:科学年级:三年级
教学目标知道物体有“静止”和“运动”两种状态;能利用参照物、方向、距离来描述物体在某一时刻的位置;能合作探究,以事实为依据,初步感知使用工具更加精确、便利和快捷。教学内容我会观察和推测;我能探究和体验;我会判断和描述。
怎么判断物体是运动还是静止呢?怎么准确地描述物体的位置呢?与思考观察聚焦发现、提出问题
运动与位置
探索1.我会观察和推测判断:哪些物体是运动的?哪些物体是静止的?理由问题探究、实验体验
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探索2.我能探究和体验实验示范指导引领白纸记号笔软尺玩偶问题探究、实验体验
问题探究、实验体验探索3.我会判断和描述早晨,太阳在东方北西东南
问题探究、实验体验探索3.我会判断和描述早晨,太阳在东方北西东南体育馆在___的___我会描述:图书馆西边
归纳分析、梳理小结1、知道物体运动和静止的概念;2、知道判断物体运动和静止的方法;3、能够通过参照物准确描述自己或者物体所处的位置。
开拓视野、知识延伸宇宙中的一切物体都是运动的,没有绝对静止的物体。我们在判断物体是运动还是静止的时候,是看这个物体是和什么物体相比较来描述和判断的,被选作比较的这个物体在科学上其实被称作参照物
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