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初中教师德育事迹材料（通用10篇）

在我们平凡的日常里，大家肯定都接触过事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者熟悉先进，学习先进的作用。那么拟定事迹真的很难吗？以下是我为大家收集的学校老师德育事迹材料，盼望对大家有所关心。

学校老师德育事迹材料（精选篇1）

唐__，__市__区人，1975年诞生，1999年参与工作，本科学历，中共党员，中学数学高级老师。二十余年来，他以饱满的热忱，求真务实的工作态度，书写着对教育事业的忠诚。曾多次被评为区镇“优秀班主任”，通讯报道多次在日报、潇湘晨报上发表，所撰写的论文多次在国家级、省级刊物发表。他参与__市教学竞赛荣获二等奖，所主持并参加的湖南省教育科学“十一五”规划重点课题（物质构成的神秘教学模式的构建）荣获省一等奖，指导同学参与奥赛荣获“优秀指导老师”称号。

教育教学硕果累累

老师是奉献的职业，选择了当老师就意味着选择了奉献。这是唐老师参与教育工作以来始终坚守的理念。同时，他还喜爱德国哲学家雅斯贝尔斯的名言：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

在教学方面，他信任陶行知先生的一句话：“教学无小事”。他在教学中能精确?????把握教学大纲和教材学问点，并制定合理的教学目标，把各种教学方法结合起来，注意提高教学技巧，讲究教学艺术，力求教学语言生动，力求轻负担、高效率，让同学们学得轻松、学得欢乐、学得明白。

他用自己的热心和爱心去感化同学，用自己的激情去感染同学。在教学实践中，渐渐形成了“民主、亲切、幽默”的教学风格，受到同学的宠爱。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性、特长得到进展，学习成果得到明显提高。他的同学小妍，初一入学数学成果才50多分，在初一上期的期中考试中成果突破了120分。小哲在小升初数学成果只有34分，现在每次考试成果已经不低于130分。小凡和小腾转学来时数学成果都低于40分，如今成果都达到100分左右。在唐老师的带领之下，班上每个同学的成果都得到了极大提升。他在课余时间还指导同学参与各类学科竞赛，多次取得好成果。

班主任管理专心用情

作为一名班主任老师，唐老师始终把同学放在第一位，尽可能地和同学在一起。自1999年参与工作以来，他习惯于早晨在教室门口迎接同学们的到来，傍晚送同学们上车回家。20__年下期，他担当20__班班主任，一年多来，无论刮风下雨，他都坚持早到校，晚归家。假如有值日同学未完成值日任务，他会实行言传身教的方式，关心他们打扫卫生，并时常和他们谈天。

他以小事为契机，深化班级，走进同学心里，全面了解每一位同学，准时发觉问题并准时解决，专心感化同学。在他的言传身教下，他所带的班级卫生状况始终很好，同学迟到的现象也渐渐削减，时间观念越来越强，班纪班风得到极大改观。他班上同学何钟育的家长，在办好孩子的转学手续后，对唐老师说：“你是我见过最负责的老师，感谢了！”

唐老师始终认为：作为班主任，必需有剧烈的责任心和视同学为自己孩子的同理心。每一个孩子都是一个家庭的盼望，他始终坚持“人人皆可成材，生生都有作为”的全面人才观，做同学的“灯”，用全部的爱去拉近自己和同学的距离。急同学之所急，想同学之所想，做同学之所做。用自己的热忱、激情、爱心和急躁去查找和同学们思想上的共鸣、共通，关心每一个同学找到自己的强项，发挥自己的`优势。

作为班主任，在班级管理中，他大胆改革班级管理模式。以小组为单位，实行小组竞赛和个人考核相结合的方式，充分调动全体同学的乐观性，培育同学的集体意识，充分发挥同学们的共性特长，培育他们的自我管理、自我约束的力量。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。唐老师把他的大好年华奉献给了教育事业，也收获了诸多荣誉：他先后被评为“优秀党员”、“优秀班主任”。

他的业绩有口皆碑，但他从不炫耀，照旧在自己的岗位上奉献光和热，践行着新时代人民老师的初心和使命。

学校老师德育事迹材料（精选篇2）

__，本科学历，鄂尔多斯市第一中学英语老师。20__年加入市一中从事英语教学工作，现任高三英语备课组长。自任教以来，她忠于人民教育事业、无私奉献、教书育人，仔细履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，不断探究、求真务实，所带同学英语成果名列前茅。

一、领先垂范，无私奉献

老师的人格力气来源于老师高尚的师德，来源于老师对教育事业、对同学的深厚之爱。“经师易得，人师难求”，来到市一中的那天起，__老师就时刻牢记自己是一名人民老师，为自己提出了“理论实践双重并重”的目标，以自