- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
义务教育信息科技(2024)五年级第1课时第七单元了解更多的算法五年级下册第24课多人过河巧安排
单元导入在前面单元中,我们学习了一些常见的算法,对分析问题、算法描述和用程序实现算法有了一定的了解。
单元导入首先,规划思想是人们思考问题、解决问题的一种重要方式,体现了人类的智慧。基于规划思想的规划算法广泛存在于社会生活中。
单元导入例如,工业制造、农业生产、交通运输、航空航天以及药品研发、艺术设计等领域,都可以利用计算机解决一些人解决起来较困难的规划问题。规划算法通常用于确定一系列动作或决策,以从给定的一组初始状态到达目标状态。
12尝试把一个大问题分解成小问题来解决,培养解决问题的能力。通过发现解决小问题的方案来解决大问题,初步了解规划算法的思想。学习目标
第24课多人过河巧安排这一课我们将通过一个由10个人组成的探险队过河的情境,了解问题分解的基本过程。
一支由10个成年人组成的探险队要过河,但河宽水深,没法游过去,附近也没有桥。这时,他们看到2个少年划着1条小船过来,就请求帮助。但这条船太小,每次只能承载1个成年人或者2个少年。第24课课堂导入问题情境如果2个少年与探险队成员都能单独划船过河,这支探险队如何过河?
学习活动一规划探险队过河的方法二用流程图描述过河的过程第24课学习活动
1.10个成年人要过到河对岸。2.有两个少年利用一条小船帮助他们。3.船上只能有一个成年人、一个少年或两个少年。4.成年人和少年都能单独划船。已知条件任务目标在两个少年的帮助下,10个成年人全部过河到对岸。第24课学习活动任务分析一、规划探险队过河的方法
10个成年人可以一个一个地过河。隐含的条件解决关键明确过河过程中两个少年的位置。理清一个成年人过河的过程,其他人按照相同方法过河。第24课学习活动任务分析一、规划探险队过河的方法
1.2个少年划船到对岸。2.少年A划船回来,少年B留在对岸。3.1个成年人划船到对岸。4.少年B划船回来。分析一个成年人过河的步骤第24课学习活动解决方案一、规划探险队过河的方法第1步第2步第3步第4步
一个成年人过河后,分析发现,可以用重复多次的方法,来解决这个问题,每个成年人用相同的方法过河。第24课学习活动解决方案一、规划探险队过河的方法
用流程图描述二、探险队过河的算法描述第24课学习活动只需把一个成年人过河的步骤循环10次,就可以把探险队员都送到对岸,两个少年也可以划船离开了。
小问题和大问题的性质是一样的,比如本任务中:送10个成年人过河分解成送一个成年人过河,每个人的过河方式相同。引导问题朝着规划好的小问题方向发展。这样就可以使用解决一个小问题的方式,解决整个大问题。把大问题分解成小问题规划思想第24课学习活动规律总结二、探险队过河的算法描述
1.如果是20个成年人过河或者更多人过河,如何修改算法?2.日常生活学习中,还有哪些类似的问题?第24课学习活动进一步思考二、探险队过河的算法描述
1.探险队过河问题是把10个人过河问题分解为1个人过河问题。2.要解决问题就要学会将大问题分解为小问题。根据问题需求,小问题也可以再继续分解,当问题分解到足够小时,解决起来就容易多了。3.在问题分解过程中,发现解决问题的规律后,依据规律,可以利用循环结构来解决重复操作的问题。第24课课堂总结
有一位猎人带着一只羊、一头狼和一筐白菜过河。河边有一条小船,但船太小,每次猎人只能载狼、羊和白菜三者中的一个过河。猎人不在旁边时,狼会吃羊,羊会吃白菜。请问猎人怎样才能把狼、羊、白菜都安全运过河?第24课拓展与提升
下课啦!
您可能关注的文档
- 义务教育版(2024)三年级全一册第23《分解描述问题》课件.pptx
- 义务教育版(2024)三年级全一册第16课《畅享在线交流》课件.pptx
- 义务教育版(2024)三年级全一册第17课《参与网络社交》课件.pptx
- 义务教育版(2024)三年级全一册第18课《在线行为规范》课件.pptx
- 义务教育版(2024)三年级全一册第19课《认识数字身份》课件.pptx
- 义务教育版(2024)三年级全一册第20课《体验在线学习》课件.pptx
- 义务教育版(2024)三年级全一册第21课《分享学习资源》课件.pptx
- 义务教育版(2024)三年级全一册第22课《探讨在线学习》课件.pptx
- 义务教育版(2024)五年级全一册第19课《冒泡排序齐体验(2)》课件.pptx
- 义务教育版(2024)五年级全一册第20课《化大为小桶排序》课件.pptx
最近下载
- 秋冬季常见传染病预防 ppt课件.pdf
- GB 55009-2021 燃气工程项目规范.pdf
- 液体石油产品烃类的测定-荧光指示剂吸附法(GB-T11132-2008).ppt
- 上海市病媒生物密度控制水平评估技术方案.doc VIP
- 高空作业车售后服务方案.docx
- 2024-2025学年河北省沧州市泊头市第一中学高二(上)月考物理试卷(9月)(含答案).docx
- 自-机械制造技术基础课程设计说明书 .doc VIP
- 53个经典病例分析及答案.doc VIP
- [职高 对口升学] 2021年重庆高职分类考试 文化素质测试 真题.pdf VIP
- 电子技术基础数字部分(第7版)康华光习题解析.pdf
文档评论(0)