初中体育 投掷课教案3 人教新课标版.docx

初中体育投掷课教案3人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中体育投掷课教案3人教新课标版

教学内容

本节课为初中体育投掷课，使用人教新课标版教材。主要内容来自于八年级上册第11章《投掷运动》，具体包括投掷的技术要领、投掷动作的训练方法以及投掷比赛的相关知识。

教学重点：投掷技术的基本要领和训练方法，投掷动作的准确性和力量控制。

教学难点：投掷动作的连贯性和协调性，投掷远度的控制和提高。

教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握投掷运动的基本技术要领，提高投掷动作的准确性和力量控制，增加投掷远度，培养学生的投掷能力和竞技水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育与健康学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。具体分析如下：

1.运动能力：通过学习投掷运动的技术要领和训练方法，提高学生的投掷动作准确性、力量控制以及投掷远度，使学生在实际比赛中能更好地发挥自己的投掷能力。

2.健康行为：在投掷运动的学习过程中，培养学生积极参与体育活动的习惯，注重运动安全，掌握科学锻炼的方法，形成健康的生活方式。

3.体育品德：通过投掷运动的团队合作和竞技比赛，培养学生顽强拼搏、尊重对手、公平竞争的体育精神，塑造良好的体育品德。

此外，本节课还注重培养学生的团队合作意识、创新能力和解决问题的能力，使学生在投掷运动中不断挑战自己，提高自己的综合能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）投掷技术的基本要领：投掷运动的准备姿势、投掷动作的连贯性、投掷远度的控制等。

（2）投掷动作的训练方法：通过各种投掷练习，使学生掌握投掷技术，提高投掷远度和准确性。

（3）投掷比赛的相关知识：比赛规则、评分标准、竞技策略等。

2.教学难点：

（1）投掷动作的连贯性和协调性：学生在投掷过程中，往往出现动作不连贯、不协调的情况，影响投掷效果。

（2）投掷远度的控制和提高：学生往往难以掌握投掷的角度、力量和节奏，导致投掷远度不稳定。

（3）投掷比赛中战术的应用：学生在对阵比赛中，如何根据对手的实力和特点制定合理的竞技策略，提高获胜概率。

（4）学生在投掷过程中，容易受伤，如手腕、肩膀等部位。如何保证运动安全，避免受伤。

针对上述教学重点和难点，教师在教学过程中应注重以下几点：

（1）详细讲解投掷技术的基本要领，强调动作的连贯性和协调性，引导学生正确完成投掷动作。

（2）采用多种投掷练习方式，如投掷实心球、投掷绳子等，让学生在实践中掌握投掷技术，提高投掷远度和准确性。

（3）讲解投掷比赛的规则和评分标准，让学生了解比赛中的竞技策略，提高学生在比赛中的应对能力。

（4）注重学生的运动安全，提醒学生在投掷过程中注意手腕、肩膀等部位的保护，避免受伤。

（5）针对不同学生的特点和实力，给予个性化的指导和建议，帮助学生突破自身的投掷水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新课标版八年级上册第11章《投掷运动》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与投掷运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如投掷技术的动作分解图、优秀运动员的投掷动作视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材：准备投掷运动的实验器材，如实心球、投掷绳、测量工具等，确保实验器材的完整性和安全性，让学生在实践过程中能够正常使用，保证实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和投掷技术练习区。在分组讨论区，学生可以进行小组讨论、交流心得，共同解决问题；在投掷技术练习区，学生可以进行投掷动作的实践练习，教师可以对学生的动作进行指导和纠正。

5.安全措施：在投掷运动的实践环节，教师应明确安全要求，如投掷实心球时保持安全距离、避免互相碰撞等，确保学生在运动过程中的安全。

6.教学评价工具：准备投掷运动的学习评价工具，如投掷远度记录表、动作准确度评价表等，以便于教师对学生的学习情况进行全面、客观的评价。

7.教学指导手册：教师应准备投掷运动的教学指导手册，其中包含投掷运动的基本技术要领、训练方法、比赛策略等内容，以便于教师在教学过程中参考和查阅。

8.网络资源：教师应提前准备好与投掷运动相关的网络资源，如优秀运动员的投掷比赛视频、投掷运动的训练方法等，以便于学生在课堂外进行自主学习和拓展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布投掷运动预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕投掷运动的技术要领和训练方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学