2024-2025学年八年级地理上册 3.3水资源教案 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年八年级地理上册3.3水资源教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版八年级地理上册第三单元3.3节“水资源”，主要内容包括水资源的分布、利用和保护。本节内容与学生的日常生活密切相关，旨在让学生了解我国水资源的现状，培养学生节约用水、保护水资源的意识。

教学目标：

1.掌握我国水资源的分布特点及影响因素。

2.了解水资源的利用和保护措施。

3.培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

4.增强学生节约用水、保护水资源的意识。

教学重点：

1.我国水资源的分布特点及影响因素。

2.水资源的利用和保护措施。

教学难点：

1.水资源分布不均的原因。

2.水资源保护的具体措施。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生探究水资源分布的原因。

2.利用案例分析法，分析水资源的利用和保护实例。

3.采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。

教学准备：

1.准备相关的水资源分布图、利用图和保护措施图。

2.收集一些水资源利用和保护的案例。

3.准备投影仪和笔记本电脑。

教学过程：

三、课程设计

1.导入新课：

展示我国水资源的分布图，引导学生观察并思考：我国水资源分布有什么特点？为什么会出现这种分布特点？

2.探究水资源分布的原因：

引导学生分析我国水资源分布的影响因素，如降水、地形、气候等。

3.分析水资源的利用：

展示一些水资源利用的案例，如南水北调、海水淡化等，引导学生了解水资源的利用方式。

4.讨论水资源保护的措施：

分组讨论，让学生提出保护水资源的措施，如节约用水、治理水污染等。

5.总结与反思：

让学生总结本节课所学的内容，反思自己在日常生活中如何做到节约用水、保护水资源。

6.布置作业：

设计一份家庭用水节水计划，监督家人实施，并记录效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理实践能力和人地协调观。

1.地理实践能力：通过分析水资源分布图和案例，培养学生观察、思考和解决问题的能力。同时，通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

2.人地协调观：让学生了解我国水资源的现状，认识到水资源利用和保护的重要性，培养学生节约用水、保护水资源的意识，提高学生的人地协调观念。

重点难点及解决办法

1.重点：

-我国水资源的分布特点及影响因素。

-水资源的利用和保护措施。

2.难点：

-水资源分布不均的原因。

-水资源保护的具体措施。

解决办法：

-利用问题驱动法，引导学生探究水资源分布的原因，通过提问和讨论的方式，激发学生的思考，帮助他们理解和掌握水资源分布的影响因素。

-通过案例分析法，分析水资源的利用和保护实例，让学生直观地了解水资源利用的方式和保护的措施，从而突破难点的理解。

-采用小组讨论法，让学生分组讨论水资源保护的措施，鼓励学生提出自己的观点和想法，通过团队合作的方式，共同解决问题，提高学生的实践操作能力和团队协作精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用问题驱动法，引导学生探究水资源分布的原因，通过提问和讨论的方式，激发学生的思考，帮助他们理解和掌握水资源分布的影响因素。

-利用案例分析法，分析水资源的利用和保护实例，让学生直观地了解水资源利用的方式和保护的措施。

-采用小组讨论法，让学生分组讨论水资源保护的措施，鼓励学生提出自己的观点和想法，通过团队合作的方式，共同解决问题。

2.设计具体的教学活动：

-进行小组讨论，让学生分组讨论水资源保护的措施，通过团队合作的方式，共同解决问题，提高学生的实践操作能力和团队协作精神。

-展示水资源分布图和案例，让学生观察并思考我国水资源分布的特点及影响因素。

-组织学生进行角色扮演，模拟水资源利用和保护的场景，增强学生对水资源重要性的认识。

3.确定教学媒体使用：

-使用投影仪和笔记本电脑展示水资源分布图、利用图和保护措施图，让学生直观地了解我国水资源的现状。

-利用多媒体课件和视频材料，呈现一些水资源利用和保护的案例，增强学生的理解和记忆。

-设计互动式教学活动，如水资源保护游戏，让学生在游戏中学习和实践水资源保护的知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水资源的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水资源的图片或视频片段，让学生初步感受水资源的魅力或特点。

简短介绍水资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水资源