第12课 刷卡开锁易实现 课件 义务教育版（2024）八年级全一册.pptxVIP

第12课刷卡开锁易实现第三单元简单物联功能实践

12了解刷卡开锁的工作流程，体会系统中的过程与控制。学习目标进一步熟悉RFID，能够实现刷卡开锁功能，体会电子标签编码的唯一性。第12课学习目标

第12课课堂导入把门锁与射频识别技术结合，感应卡就有了钥匙的功能。思考问题刷卡开锁功能是如何实现的？感应钥匙问题情境

学习内容一了解刷卡开锁的工作流程二分析刷卡开锁功能第12课学习内容

刷卡开锁功能的实现流程。第12课学习内容一、了解刷卡开锁的工作流程计算输入输出

第12课学习内容一、了解刷卡开锁的工作流程用户数据执行开锁过程计算输入输出工作过程：

第12课学习内容判断是否满足开锁条件读取电子标签中的数据模拟打开门锁计算模块输入模块输出模块二、分析刷卡开锁功能

第12课学习内容采集身份数据获取身份数据判断身份发送开锁指令接收指令开锁模块硬件实现思路输入模块电子标签、RFID读卡器读取电子标签中的编号计算模块主控板用列表存储电子标签编号，判断编号是否在列表中计算模块舵机（模拟门锁）模拟打开门锁刷卡开锁功能分析二、分析刷卡开锁功能

第12课学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结1．描述RFID门锁的工作过程。RFID读卡器作用：采集电子标签中的数据。主控板作用：识别用户身份。控制门锁打开。RFID门锁与普通门锁有什么不同？二、分析刷卡开锁功能

2．体验舵机模拟开锁动作。第12课学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结舵机是一种位置（角度）调节的驱动器，常见的可调节角度为0°到180°。（1）连接主控板、舵机；（2）烧录程序，观察舵机运行过程。二、分析刷卡开锁功能主要代码

3．模拟实现刷卡开锁功能。实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结第12课学习内容如果电子标签编号在列表中，就执行开锁。设计算法：控制开锁的触发条件？二、分析刷卡开锁功能

3．模拟实现刷卡开锁功能。回顾读取电子标签编码的实践探索。第12课学习内容主控板读卡器实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结二、分析刷卡开锁功能主要代码

3．模拟实现刷卡开锁功能。实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结第12课学习内容二、分析刷卡开锁功能主要代码

3．模拟实现刷卡开锁功能。实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结第12课学习内容（1）正确连接计算机、主控板、RFID读卡器和舵机。（2）修改程序列表中的电子标签编号。（3）把程序烧录到主控板中。（4）验证刷卡开锁功能。二、分析刷卡开锁功能

第12课学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结请老师根据教学实情，展示学生作品成果。成果展示二、分析刷卡开锁功能

第12课课堂总结1．电子标签的编码具有唯一性。2．RFID门锁系统可以划分为输入、计算、输出模块。3．利用RFID技术，可以模拟实现刷卡开锁功能。

为了实现进入小区人员的精准管理，通常将门禁卡和业主身份数据关联，利用标签编号的唯一性来标识用户身份。尝试实现用户刷门禁卡时，在显示屏上显示用户姓名。第12课拓展与提升