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期末考试教师发言稿

各位敬重的家长、领导、教师和同学们：

大家上午好!

时间真是一首无声的歌。一晃本学期只剩下一个月了，期末考试的号角已经吹响，在此，我仅代表九年级全体教师与学子们倾诉心语。

同学们：“九年磨剑、六月试锋”，置身于升学竞争的洪流，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，但是困难再大，也吓不倒我们，我们有力量也有条件参加竞争，挑战人生，将每个人的潜力发挥到极致，在剧烈的竞争中笑到最终。那么，我们该做些什么才能到达成功的此岸呢?

一、确立目标是前提

爱迪生说：“假如你有明确的目的地，并一心向着自己目标前进，整个世界都会为你让路。”所以教师盼望你们为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，刻苦学习才不再是父母唠叨的盼望，更不是教师赐予的被动承受。在目标的指引下，学习将是欢乐的。一说到目标，同学们会认为是老生常谈，事实也确实如此。但该怎样制定目标，却并不是全部的同学都得心应手的事。

曾经有一位青年满怀苦恼地去找一位智者。他大学毕业后，曾树立了很多目标，可是几年下来，依旧一事无成。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水!”墙角放着一把大水壶，旁边是一个小火灶。青年从外面拾了一些枯枝，装满一壶水，便烧了起来，可是壶太大，柴烧尽了水也没开。于是他跑出去连续找柴，回来时水已经凉了。这回他没有急于点火，而是再次出去找了些柴火，由于预备充分，水不一会儿就烧开了。智者问他：“假如没有足够的柴，你该怎样把水烧开?”青年想了一会儿，摇了摇头。(大家知道答案吗?)智者说：“那就把水壶里的水倒掉一些!”智者接着说：“你一开头踌躇满志，树立了太多目标，就像这个大水壶装了太多水一样;而你又没有足够的柴火，所以不能把水烧开。固然还有一个方法可以把水烧开，大家想想是什么?(学生互动)那就是先去预备更多的柴火!”青年恍然大悟。回去后，他只留下最简单实现的目标，同时利用业余时间学习更多的学问。几年后，他的幻想成真。

只有从最近的目标开头，才会一步步走向胜利。另外，也只有不断地捡拾“柴火”，才能使人生不断加温，最终让生命沸腾起来。

二、刻苦学习是关键

伟人告知我们：只有勤奋才是通向才智圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最终。即使慢，驰而不息，定能到达他所向的目标。”学习是世界上最艰难的劳动，而九年级更艰辛，但这是我们成长中所必需付出的代价。假设你不努力，就不会看到山顶无与伦比的美景。

约翰和汤姆是相邻两家的孩子，他俩从小就在一起玩耍、上学。约翰是一个极其聪慧的孩子，学什么都是一点就通，考试经常名列前茅。大家都夸他天资过人，他自己也感到骄傲与傲慢。与约翰相比，汤姆的脑子明显不够机智，甚至有点愚钝。尽管汤姆也很用功，但学习成绩却很一般。时间久了，他时常从心底流露出自卑与无奈。然而，汤姆的母亲却总是鼓舞他：“在开头的时候，尽管有些奔驰的骏马总是咆哮着遥遥领先，但最先抵达目的地的，却往往是有非凡急躁和毅力的骆驼。”聪慧的约翰自诩是个聪慧人，但一生业绩平平，没能成就任何一件大事。而自觉很笨的汤姆，却不断地从各个方面充实自己，一点点地超越自我，最终成就了辉煌的业绩。约翰愤愤不平，以至郁郁而终。他的灵魂飞到了天堂后，质问上帝：“我的聪慧才智远远超过汤姆，我应当比他更出类拔萃才是，可为什么你却让他成为了人间的佼佼者呢?!”上帝笑了笑说：“可怜的约翰啊，你至死都没能弄明白：我把每个人送到世上，在他生命的‘褡裢’里都放了同样的两件礼物——‘聪慧’与‘努力’。只不过你把‘聪慧’放到了‘褡裢’的前面，把‘努力’放到了‘褡裢’的后面。你由于经常看到或触摸到‘聪慧’而沾沾自喜，却无视了‘努力’，所以聪慧反被聪慧误，一生业绩平平!而汤姆与你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡裢’的前面，把‘聪慧’放到了‘褡裢’的后面。他看不到自己的聪慧，并由自卑转变为努力，总是锲而不舍地努力!再努力!所以，他成就辉煌。”约翰又问到：“照你这么讲，那聪慧人和愚钝人是可以相互转化的吗?什么样的人才是最聪慧的人呢?”上帝又笑了笑说：“是这样。假如聪慧人总以为自己知道的许多而不再努力，就会渐渐变成愚钝人;假如愚钝人总以为自己知道的很少而不断努力，就会渐渐变成聪慧人。只有不断努力的人，才是最聪慧的人。简言之，努力的人最聪慧。”

同学们，肯定要玩转你的八万六千四百秒，不让一秒钟白白过去，争创每一秒钟的辉煌。奋斗的人生才是精彩的人生!不要给自己留下圆满，凡事靠自觉努力，努力就永久不太晚，或许你不是最优秀的，但你可以选择做一个肯坚持的人。傻乎乎坚持准能赢