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第2课
草原
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
本课目标(四)文化理解通过学唱歌曲让学生了解蒙古族的风土人情,培养学生欣赏音乐、感受音乐的美,培养学生热爱学生,热爱生活的情感,激发学生热爱祖国大好山河的情感。(一)审美感知通过学唱歌曲感受和了解蒙古族的风土人情,感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈,并对其产生兴趣。(二)艺术表现能用欢快地的情感演唱歌曲,并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。(三)创意实践能用肢体语言和器乐简单的表演唱歌曲。
新知导入下面我们欣赏一组图片,你们猜猜这是哪里?
新知导入这是蒙古的大草原,你们去过吗?
新知导入大草原上生活着哪些名族?大草原上有蒙古族,他们过着游牧生活,马和蒙古人有着密不可分的关系,因此,被称为“马背上的民族”。
新知导入歌曲《我是草原小牧民》
聆听歌曲,歌曲的情绪是怎样的?新知讲解
通过聆听你感受到了怎样的画面?新知讲解
新知讲解歌曲表达了怎样的情感?
新知讲解这是一首以蒙古族民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的节奏、具有舞蹈性的律动感,表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。下面朗读歌词
新知讲解通过朗我们知道歌曲由几个乐句组成?
新知讲解歌曲为2/4拍,五声羽调式,为扩充了的一段体结构。由六个乐句组成,表现了小牧民手擎羊鞭、快乐欢唱的形象。下面跟琴演唱第一乐句简谱
新知讲解下面填词演唱
新知讲解下面跟琴演唱第二乐句简谱
新知讲解下面填词演唱
新知讲解下面跟琴演唱第三乐句简谱
新知讲解注意空拍和前倚音的演唱,请再次演唱
新知讲解下面填词演唱
新知讲解下面跟琴演唱第四乐句简谱
新知讲解注意附点的演唱,请再次演唱
新知讲解下面填词演唱
新知讲解下面跟琴演唱第五乐句简谱
新知讲解注意附点和衬词的演唱,请再次演唱
新知讲解下面填词演唱
新知讲解下面跟琴演唱第六乐句简谱
新知讲解注意附点的演唱,请再次演唱
新知讲解下面填词演唱
新知讲解整体欣赏
课堂展示下面我们为歌曲加入声势动作
课堂拓展下面我们来欣赏一段视频
课堂拓展欣赏完视频你有什么感受?
课堂总结《我是草原小牧民》1=D2/4欢快地
感谢您的聆听!
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