3.2《角》（同步练习）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

3.2《角》同步练习

班级：_________姓名：__________

一、选择题

1．下图中，有（????）个角。

A．3 B．4 C．6

2．爸爸的手机解锁用的是图案密码，图案中有一个直角、一个钝角和一个锐角，你认为是下面的图案（????）。

A． B． C．

3．把长方形纸折成如图所示的样子，可知（????）。

A．∠1＝∠2 B．∠2＝∠3 C．∠1＝∠3

4．角的两条边是（????）。

A．直线 B．线段 C．射线

5．一块长方形纸板，剪去一个角，还剩（????）个角。

A．3 B．4 C．5 D．以上都有可能

二、填空题

6．一个角的度数是30°，聪聪用一个5倍的放大镜去观察这个角，这时聪聪看到的这个角是()°。

7．数一数。

(1)上图图一一共有()个角。

(2)上图图二中有()条直线，()条射线，()条线段。

8．数角，把下面图形中角的个数填在括号中。

()??????????()?????????()??????????()

9．如图，图中有()个角，有()条线段。

10．()有一个端点，线段有()个端点，直线()端点。角是从一个点引出的两条()所组成的图形。

三、判断题

11．角的大小与角两边叉开的大小无关，与两边的长短有关。()

12．角的两条边越短，角就越大。()

13．两条射线组成角。()

14．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小是1度。()

15．一个平角也有两条边。()

四、作图题

16．以下面的点为顶点，画两个大小不同的角，并分别标上∠1和∠2．

17．在下面的图形中，分别再画一画.

形成一个角?????????????形成四个角

18．把这两个点作为三角形的顶点，在方格图中画直角三角形。

五、解答题

19．判断下列各图哪个是角。

20．一个木工师傅把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并画图说明。

答案一：

还剩（????）个角。

如下图：

答案二：

还剩（????）个角。

如下图：

答案三：

还剩（????）个角。

如下图：

‘

参考答案：

1．C

【分析】根据图片可知，单独一个角有3个，两个角组成的角有2个，三个角组成的角有1个，相加即可求出一共有多少个角。

【详解】3＋2＋1

＝5＋1

＝6（个）

图中一共有6个角。

故答案为：C

2．C

【分析】小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角，是钝角，据此解题即可。

【详解】A．，图中有3个锐角；

B．，图中有有2个锐角；

C．，图中有有一个直角、一个钝角和一个锐角。

故答案为：C

3．A

【分析】由图形可知，∠2是由虚线部分∠1折叠而成的，所以在这个图中∠1＝∠2；据此解答。

【详解】由图形可知，∠2是由虚线部分∠1折叠而成的，根据折叠的特征可知在这个图中∠1＝∠2。

故答案为：A

4．C

【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，依此选择。

【详解】角的两条边是射线。如下图所示：

故答案为：C

5．D

【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，依此画图并计算出剩下的角的个数即可。

【详解】如图所示，当去掉一个角后，还剩下∠A、∠B、∠C、∠D、∠E，即还剩下5个角；

如图所示，当去掉一个角后，还剩下∠A、∠B、∠C、∠D，即还剩下4个角；

如图所示，当去掉一个角后，还剩下∠A、∠B、∠C，即还剩下3个角；因此一个长方形，剪去一个角，还有3、4、5个角，三种情况；

故答案为：D

【点睛】此题考查的是平面图形的分割，熟练掌握角的特点是解答此题的关键。

6．30

【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关，据此解答即可。

【详解】一个角的度数是30°，聪聪用一个5倍的放大镜去观察这个角，这时聪聪看到的这个角是30°。

7．(1)6

(2)186

【分析】（1）单个的小角有3个，由两个小角组成的角有2个，由三个小角组成的角有1个，共有3＋2＋1＝6（个）角。

（2）观察上图可知，图中有一条直线；以每个点为端点的射线有2条，4个点就组成2×4＝8（条）射线；单个的线段有3条，由两条线段组成的线段有2条，由三条线段组成的线段有1条，共3＋2＋1＝6（条）；据此即可解答。

【详解】（1）3＋2＋1＝6（个）

图一一共有6个角。

（2）2