3.4《角的分类》（同步练习）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

3.4《角的分类》同步练习

班级：_________姓名：__________

一、选择题

1．中午12：15，钟面上的时针与分针组成的较小的角是（????）。

A．锐角 B．钝角 C．直角 D．平角

2．用一条射线把平角分成两个角，其中一个角是钝角，另一个角肯定是（????）。

A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角

3．在跳水比赛中，“向前屈体720°”这个动作指向前翻转（????）圈。

A．1 B．2 C．3 D．4

4．圆形纸片对折3次以后，形成的角是（????）。

A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角

5．小舟用自制的量角器量一个角（如图），这个角的度数是（????）。

A．20° B．30° C．60° D．90°

二、填空题

6．一个周角＝()个平角＝()个直角。

7．把一个平角分成两个角，如果其中一个角是锐角，那么另一个角是()角。

8．拨动钟面学具时针和分针，按要求填写时针和分针成什么角。

9时整，时针与分针形成的角是()角；

2时整，时针与分针形成的角是()角；

6时整，时针与分针形成的角是()角；

5时整，时针与分针形成的角是()角；

12时整，时针与分针形成的角是()角。

9．如图，已知∠1＝40°，那么∠2＝()，∠3＝()。

10．如图中，已知∠1＝50°，∠2＝()°，∠3＝()°，∠4＝()°。

三、判断题

11．把如图长方形的纸折一折，如果∠2＝70°，那么∠1＝55°。()

12．小于、等于90°的角叫锐角。()

13．大于90°的角一定是钝角。()

14．周角的度数是直角的4倍。()

15．把一个平角分成两个角，如果一个是钝角，那么另一个一定是锐角。()

四、计算题

16．下面是长方形纸折起来形成的图形。已知∠1＝30°，∠2是多少度？

17．两个正方形叠放在一起，如图，求的度数。

18．如下图，∠1＝32°，请计算出∠2、∠3、∠4、∠5的度数。

五、作图题

19．时针和分针什么时候成直角？什么时候成平角？请在图中画出来。

六、解答题

20．请数一数，如图中有几个锐角、几个直角、几个钝角和几个平角。

21．什么是平角？平角与直线有什么区别？如图，两条直线相交于点O。

（1）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成几个平角？

（2）你能推出吗？

22．下面是一张长方形纸片，它的四个角都是（????）角，四个角的和是（????）°。当将其一边向上折后（如下图所示），量得∠1＝40°，你能算出∠2的度数吗？

23．下图中的和是否相等？为什么？

参考答案：

1．A

【分析】中午12：15，时针刚走过12，而分针指向3，组成的角小于90度，是锐角。

【详解】中午12：15时，时针和分针的位置如下图。

由图可知????，时针和分针组成的角小于90度，是锐角。

故答案为：A

2．A

【分析】锐角是大于0°小于90°的角，直角等于90°，钝角是大于90°小于180°的角，平角等于180°，把一个平角分成两个角，其中一个角是钝角，一个角大于90°，那么另一个角一定小于90°，也就是一个锐角；据此解答。

【详解】A．假设这个钝角是91°，另一个角是180°－91°＝89°，是一个锐角，符合题意；

B．假设这个钝角是100°，另一个角是直角，100°＋90°＝190°，190°＞180°，另一个角不可能是直角，不符合题意；

C．假设这个钝角是95°，另一个钝角是105°，95°＋105°＝200°，200°＞180°，另一个角不可能是钝角，不符合题意；

D．平角＝180°，另一个角不可能是平角，不符合题意。

故答案为：A

3．B

【分析】翻转几圈就是翻转了几个周角，一个周角是360°，“向前屈体720°”就是翻转了720°，用720°减去360°，看能减去几个360°就是几圈。

【详解】720°－360°＝360°

360°－360°＝0°

720°是2个360°，则“向前屈体720°”这个动作指向前翻转2圈。

故答案为：B

4．A

【分析】圆形纸片的中心可以看作一个360°的周角，将圆形纸片对折一次，也就是用360°除以2；再对折一次，就是再除以2；再对折一次，就是继续除以2；360°为周角，180°为平角，锐角是大于0°小于90°的角，直角是等于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，据此解答。

【详解】根据分析：360°÷2÷2÷2＝45°，0°＜45°＜90°，所以圆形纸片对折3次以