《2.一心跟着共产党》教学设计（2） 学生读本 低年级.docxVIP

《2.一心跟着共产党》教学设计

课题

《党和人民心连心》

单元

二单元

课时

第2课时

年级

小学低年级

一、教学背景：

本节课教材内容为低年级道德与法治读本第2讲一心跟着共产党第二课时《党和人民心连心》。本课旨在让学生了解中国共产党的性质、宗旨和历史使命，理解党与人民之间的密切联系，以及党在国家和社会发展中的领导作用。

二、教学目标：

1.让学生认识中国共产党的基本知识，包括党的历史、宗旨和任务。

2.培养学生对党的认同感和归属感，理解党与人民心连心的深刻含义。

3.激发学生爱国情感，增强民族自豪感和集体荣誉感。

4.引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，积极为社会做出贡献。

三、教学重难点：

重点：理解中国共产党的性质、宗旨和历史使命，以及党与人民之间的密切联系。

难点：如何使低年级学生深刻理解党与人民心连心的内涵，并在实际生活中体现出来。

四、教学准备：

1.教学PPT，包含中国共产党历史、宗旨、任务等相关图片和文字资料。

2.视频材料，展示中国共产党领导下的重大历史事件和成就。

3.相关图片和实物：党旗、党徽。

五、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

（一）导入新课

1.播放“建党初期的艰辛历程和抗日战争中的英勇抵抗”的视频。

2.提问：视频中的哪些事件让你印象深刻？这些事件如何体现了中国共产党与人民的紧密联系？

认真观看教师播放的视频材料，关注视频中的历史事件和人物事迹。

认真思考、回答

通过播放视频材料和讲述感人故事等方式激发学生的学习兴趣和求知欲。

（二）新知讲解

PPT展示：党的成立时间、性质、宗旨和历史使命。

展示相关的历史图片、党的早期文献复印件。

结合PPT和实物，深入浅出地讲解党的性质、宗旨和历史使命，引导学生认识到党与人民心连心的深厚渊源。

认真听讲并做好笔记。

通过PPT展示、图片和实物展示以及详细讲解等方式帮助学生增进对中国共产党基本知识的理解和认识。

（三）互动讨论

将学生分成小组，围绕“党与人民心连心的具体表现”这一主题展开讨论。

鼓励学生积极发言，分享自己或他人生活中体现党与人民心连心的具体事例。

在学生发言的基础上，教师进行总结归纳，提炼出党与人民心连心的几个关键点或表现形式。

积极发言，分享自己的观点和看法，同时倾听他人的意见。

通过互动讨论和情感引导等方式培养学生的批判性思维和情感共鸣能力。

（四）感情提升

讲述党员在抗洪救灾、脱贫攻坚等感人事迹，通过生动的讲述引发学生的情感共鸣。

在讲述过程中，注意引导学生深入思考这些故事背后的意义和价值，加深对党与人民心连心的理解。

产生情感共鸣

深入思考这些故事背后的意义和价值。

通过强调党与人民心连心的重要性引导学生树立正确的价值观和历史观增强对国家和民族的认同感和自豪感。

（五）总结归纳

带领学生一起回顾本课所学的主要内容，确保学生对党的性质、宗旨和历史使命以及党与人民心连心的重要性有清晰的认识。

强调党与人民心连心的重要性，引导学生认识到自己作为未来社会建设者的责任和使命。

对本课所学内容进行总结反思，明确自己的收获和不足之处。

通过本课的学习提升学生的政治素养、历史素养和文化素养为其全面发展奠定坚实的基础。

（六）布置作业

1.让学生收集关于中国共产党领导下的社会进步和发展的资料，准备下节课分享。

2.家庭作业：写一篇短文，题目为《我心中的党》，表达对党的认识和情感。

六、板书设计

课题：《党和人民心连心》

党的性质、宗旨和历史使命

党与人民心连心的具体表现

七、教学反思

反思教学过程中学生是否真正理解了党与人民心连心的含义，互动讨论是否充分调动了学生的积极性，以及如何改进教学方法，使学生更好地吸收和理解课程内容。考虑如何将道德与法治教育与学生的实际生活更紧密地结合起来，以达到更好的教育效果。