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2015—2016学年七年级下生物学科导学案班级：姓名：

《血流的管道——血管》导学案

编写人：执教者：

【预学任务单】

1、了解人体内的血管类型；能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

2、尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。

3、通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。

【预学检测单】

学习任务一：阅读课本P56—P59页，把你认为重要的、感兴趣的知识以及不理解的语句标

出来。（重要的勾画并标△号，感兴趣的只作勾画，不理解的勾画并标？号）。学习后完成：

1、血管可分为、和三种。

2、动脉是将血液从_____送到________的血管，管壁，弹性，管内血流

速度。

3、静脉是将血液从_____送回________的血管，管壁，弹性，管内血流

速度。在四肢静脉的内表面，可以防止血液倒流的结构是。

4、毛细血管便于和之间进行物质交换的特点是：

毛细血管是连通于最小的____与最小的之间的血管，管内径很，只允红细

胞通过；管壁非常，只由层细胞构成；管内血流速度

最。

5、在动脉、静脉和毛细血管中，中医给病人切脉时，所切的脉是血管，在我们的

手上看到的一条条“青筋”是血管。

6、在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来？

【合学任务单】

学习任务二：实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动。并讨论:

1、在观察小鱼尾鳍内血液流动时，用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部，目的是为了保

证小鱼的，在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是，只允许红细胞通

过。2、在观察过程中为什么要不断用滴管往棉絮上滴水？

学习任务三：

1.完成下面表格；

血管结构特点功能

动脉

静脉

毛细血

1

2015—2016学年七年级下生物学科导学案班级：姓名：

管

2.毛细血管内血流速度最慢，管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点有什么作用？

【课堂小结】

1．各小组代表选择任务讲解，并对生成的个别问题进行简单的讨论。

2.教师针对本节课的重点难点讲解。

【自信检测单】

1、血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫；把血液从身体各部队各部分输送

回心脏的血管叫；毛细血管是连通最小的和之间的血管。

2、手臂上看得到的血管血液的流动方向是,属于。

3、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，则受伤破裂的血管是；如果血流喷

出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是。

4、高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管指。“打吊针”输液，药物直

接进入的血管是，肌肉注射的药物，最先进入的血管是。

5、红细胞并排时，不能通过下列哪个管道（）

A．动脉B．静脉C．毛细血管D．毛细淋巴管

6.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是(