11.5用一元一次不等式解决实际问题 教学设计 -2023-2024学年苏科版数学七年级下册.docx

11.5用一元一次不等式解决实际问题教学设计-2023-2024学年苏科版数学七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

教学内容：2023-2024学年苏科版数学七年级下册第11.5节“用一元一次不等式解决实际问题”。

教学目标：

1.理解一元一次不等式的实际应用背景。

2.学会将实际问题转化为一元一次不等式，并求解。

3.能够运用一元一次不等式解决生活中的实际问题。

教学重点：

1.一元一次不等式的实际应用。

2.将实际问题转化为数学模型的能力。

教学难点：

1.实际问题转化为一元一次不等式的过程。

2.含有绝对值的一元一次不等式的求解。

教学准备：

1.教材《数学七年级下册》。

2.教学课件或黑板。

3.练习题。

教学过程：

1.导入：通过一个简单的实际问题引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍一元一次不等式的定义和性质。

3.案例分析：分析教材中的案例，引导学生将实际问题转化为一元一次不等式。

4.方法讲解：讲解如何求解一元一次不等式，并解释其含义。

5.练习巩固：让学生通过练习题，巩固所学知识。

6.拓展提高：引入含有绝对值的一元一次不等式，引导学生思考和解决问题。

7.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调实际应用。

8.布置作业：布置一些相关的练习题，让学生课后巩固。

教学反思：

课后，教师应认真反思本节课的教学效果，观察学生对一元一次不等式的掌握程度，以及他们在解决实际问题时的表现。对于教学中出现的问题，教师应积极寻找解决办法，以提高教学质量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.逻辑推理：通过实际问题的一元一次不等式建模过程，培养学生的逻辑推理能力，使其能够从实际问题中抽象出数学模型，并运用逻辑推理求解。

2.数学建模：引导学生将实际问题转化为一元一次不等式，培养学生的数学建模能力，使其能够运用数学知识解决生活中的实际问题。

3.数学运算：在求解一元一次不等式的过程中，培养学生的数学运算能力，使其熟练掌握一元一次不等式的求解方法。

4.直观想象：通过实际问题的一元一次不等式建模和求解过程，培养学生的直观想象能力，使其能够直观地理解一元一次不等式的性质和应用。

5.数据分析：通过对实际问题的数据分析，培养学生的数据分析能力，使其能够从数据中提取有用的信息，并运用一元一次不等式进行分析和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-一元一次不等式的实际应用：理解一元一次不等式在实际问题中的应用，能够将实际问题转化为数学模型。

-一元一次不等式的求解方法：掌握一元一次不等式的求解步骤，能够正确求解含有一个未知数的不等式。

-含有绝对值的一元一次不等式求解：理解绝对值的概念，并能够正确求解含有绝对值的一元一次不等式。

2.教学难点

-实际问题转化为一元一次不等式的过程：学生往往难以将实际问题抽象为数学模型，理解不等式的含义和应用。

-含有绝对值的一元一次不等式求解：绝对值的概念和求解方法较复杂，学生难以理解和应用。

举例说明：

-教学重点举例：在学习“速度与时间”的实际问题时，学生需要将问题转化为数学模型，即“速度×时间≤路程”的不等式，并能够求解出合理的速度和时间范围。

-教学难点举例：在解决含有绝对值的不等式问题“x的绝对值小于5”时，学生需要理解绝对值的含义，并能够正确列出不等式“|x|＜5”，进而求解出x的取值范围。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教材《数学七年级下册》

-教学课件或黑板

-练习题纸张

-计算器（可选）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级学习交流群

3.信息化资源：

-教学视频或动画（例如一元一次不等式的讲解视频）

-在线数学问题求解工具

-相关数学论坛或学习社区

4.教学手段：

-讲授法：用于解释一元一次不等式的概念和求解方法。

-案例分析法：通过教材中的案例，引导学生将实际问题转化为数学模型。

-练习法：通过练习题，巩固学生的知识和提高解题能力。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决实际问题。

-反馈与评价：通过学生的练习和课堂表现，及时给予反馈和评价，促进学生的学习进步。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“用一元一次不等式解决实际问题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效