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第二课《第3课生活中的塑料—新“限塑令”来了》教学设计
课题生活中的塑料—单元第六单元学科小学综合实践活动年级五年级下
新“限塑令”来
了
价值体认:培养环保意识,理解可持续发展和绿色生活的重要性;理解减少塑料使用对地
球和未来的积极影响。
责任担当:主动宣传环保理念,鼓励他人减少塑料使用。参与或组织相关的环保活动,积
学习极为地球的环保出一份力。
目标问题解决:学习并掌握替代塑料制品的环保材料和产品;分析塑料制品的危害,提出改进
和解决方案。
创意物化:创意性地提出一些减少塑料污染的方法或策略,将环保理念融入日常生活,激
发创新思维。
重点讲解榜样的标准与价值。
难点引导学生进行采访活动。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
活动三《生活中的塑料—新“限塑令”来了》听教师讲解,通过视频吸引
2007年,我国就发布了“限塑令”,在超市、商场、同时观看视频兴趣带领大家
集贸市场实行塑料袋有偿使用,但10多年过去了,非和课堂引入内一起思考,引
环保型塑料袋仍然随处可见。2020年1月,我国发布容。入教学内容。
导入新课
了被称为新“限塑令”的政策,各地也都相继出台了本
省的实施方案和禁限时间表。当前人们使用塑料袋的
情况如何?公众了解新“限塑令”的规定吗?和同学们
组织一次小调查,为遏制“白色污染”贡献一份力量。
新知讲解:
板书课题。
一、了解新“限塑令”学生了解新“让学生了解新
1.我们通过查阅报刊、上网搜索等途径,了解新“限塑限塑令”“限塑令”的发
令”在贵州实施的方案。行以及内容,
讲授新课到2020年底,贵阳市城市建成区的商场、超市、药店让学生了解课
、书店等场所以及餐饮打包外卖服务和各类展会活动程背景。
,禁止使用不可降解塑料袋,集贸市场规范和限制使
用不可降解塑料袋。到2022年底,实施范围扩大至全
部地级以上城市建成区。到2025年底,上述区域的集
贸市场禁止使用不可降解塑料袋。
2.为什么要限制塑料袋的使用?
塑料袋的生产、处置和环境中的存在都会对生态系统
和人类健康造成严重的影响。
3.不可降解塑料袋的替代品有哪些?
布袋子、纸质购物袋、无纺布袋子……
新“限塑令”遏制“白色污染”的主要措施包括:
实行塑料购物袋有偿使用制度;鼓励企业和商家提供
环保袋等替代品;推广使用可循环、易回收的环保包
装材料。
抗洪救灾的武警叔叔是我们学习的榜样;
班级中乐于助人,帮助同学补习功课的人也是我们学
习的榜样。
锻炼学生的实
二、实地考察学生进行实地践能力和与人
1.实地考察市场上塑料装的使用情况观察考察市
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