2024年考研政治马克思主义哲学知识案例分析：联系的条件性原理.pdf

2024年考研政治马克思主义哲学知识案例分析：

联系的条件性原理

联系的条件性原理指出

一切事物之间的联系都具有条件性。这种联系可以变化

和发展。

联系的变化与发展受多方面条件的影响,这种条件不是

固定不变的。

如需改变联系关系,必须改变影响联系关系的条件。

一个大学生的案例

你的大学生活中的联系具有条件性

1.你与同学的联系受多方面条件影响

学期初不相识,随着交流,联系日臻密切。

2.你与老师的联系也随条件变化

学习初期单纯追随,渐渐形成平等互动。

3.你与课程之间的联系随专业而定

同学之间的联系随爱好发生变化。

4.你与自然的联系随条件而异

随着年龄增长,对自然的理解程度不同。

5.你与社会的联系随政治经济环境的变化

毕业后面临的就业环境不同。

总的来说,你的大学生活中的各种联系

都受多重条件影响和制约。

随条件的变化而变化和发展。

要改变某种联系,必须改变其条件。

小明语文学习的案例

小明语文学习中的各种联系具有条件性

1.小明与同学的联系

随班级和活动不同而变化。需要改变条件(换班级或参加新

活动)来改变联系。

2.小明与老师的联系

随老师的教学风格和个性而存在差异。需要改变老师来改

变联系。

3.小明与语文知识的联系

随学习兴趣而强弱。需要激发兴趣来改变与语文知识的联

系。

4.小明与外界的联系

随时代的变化而不同。需要不断更新语文知识来改变外界

的联系。

5.小明与生活的联系

随阅读需要的变化而不同。需要根据生活轨迹来改变与生

活的联系。

总的来说

小明的各种语文学习联系受多方面条件影响。

-随条件变化而变化和发展。

如需改变某种联系,必须改变其条件。

这符合联系的条件性原理

一切联系都具有条件性。

联系的变化与发展受多重条件影响。

要改变联系,必须改变相关条件。

小红学习弹琴的案例

小红学习弹琴中的各种联系具有条件性

一、与琴师的联系

随琴师的教学理念、风格和个性而存在差异。需要改变琴

师才能改变联系。

二、与同学的联系

随参加的乐团而变化。需要参加其他演奏团体来改变联系。

三、与音乐理论的联系

随学习兴趣与程度而强弱。需要更多研读音乐理论来加强

联系。

四、与流派的联系

随所演奏的风格而定。需要改变流派来改变联系。

五、与听众的联系

随表演情况和受众需要而异。需要改变演奏项目来改变联

系。

总的来说

小红的各种琴艺学习联系受多重条件影响。

随条件变化而变化和发展。

如需改变某种联系,必须改变相关条件。

这符合联系的条件性原理

一切联系都具有条件性。

-联系的变化与发展受多重条件影响。

-要改变联系,必须改变相关条件。

小华游戏生活的案例

小华游戏生活中的各种联系具有条件性

一、与同伴的联系

随游戏方式(合作/竞争)和人数而变化。需要改变游戏才能

改变联系。

二、与游戏开发商的联系

随游戏内容和更新频率而不同。需要改变游戏项目来改变

联系。

三、与相关技能的联系

随游戏类型和掌握程度而强弱。需要学习新技能来加强联

系。

四、与游戏历史的联系

随对游戏背景和经历的熟悉程度而定。需要更多了解游戏

历史来加强联系。

五、与家庭的联系

随游戏时间和监督情况而异。需要改变游戏规则来改变联

系。

总的来说

小华的各种游戏联系受多重条件影响。

-随条件变化而变化和发展。

如需改变某种联系,必须改变相关条件。

这符合联系的条件性原理

一切联系都具有条件性。

联系的变化与发展受多重条件影响。

要改变联系,必须改变相关条件。