毕业设计工作指南 文档.doc

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桂林电子科技大学信息科技学院毕业设计（论文）管理暂行办法（修订）

桂电信教〔2010〕86号

毕业设计（论文）是高校学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识极为重要的组成部分，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据，是对学生在校几年学习质量的综合检查。因此，搞好本科毕业设计（论文）工作，有着十分重要的意义。为确保这项工作的顺利进行，不断提高教学质量，制定本办法：

第一章总则

第一条毕业设计（论文）的目的与要求

（一）通过毕业设计（论文）工作，使学生受到工程技术人才所必须的综合训练,掌握工程设计的思想方法及所必须的基本技能，如调查研究、查阅文献资料能力、工程绘图能力、实验动手能力、计算机应用能力、撰写论文或技术文件的能力等。

（二）各系必须根据专业培养目标，明确任务，规范要求，制定相应的毕业设计（论文）教学大纲、管理规范，编写毕业设计（论文）指导书。

第二条毕业设计（论文）的组织管理

（一）教务部负责全院毕业设计（论文）工作的宏观管理，制定毕业设计（论文）工作的有关政策、制度和规定，协调院内有关部门为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供场地、设备、经费等方面的保证，负责对毕业设计（论文）的选题、开题、中期检查、答辩等教学环节进行质量监督和检查，并进行毕业设计（论文）工作的考核、总结、组织经验交流和质量评估等。

（二）各系成立毕业设计（论文）领导小组，具体负责本系部学生毕业设计（论文）的组织、管理工作，定期检查、指导各教研室毕业设计（论文）工作的进度和质量，包括做好选题、开题、中期检查和答辩等环节的检查，并为指导教师和学生提供适当的资料、实验条件、调研途径等，审批答辩委员会和答辩小组，做好毕业设计（论文）工作总结，及时将总结报告上报教务部。

（三）各教研室确定指导教师，组织教师拟定毕业设计（论文）题目，并组织审查；检查督促教师加强对学生的考勤和指导，把握毕业设计（论文）工作的进度和质量；组织安排好开题报告、中期检查、结题验收和学生答辩等工作；组织毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定；进行毕业设计（论文）的工作总结，及时将工作总结报送系部办公室。

第二章基本要求

第三条对指导教师的要求

（一）毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。

（二）毕业设计（论文）指导教师应由具有中级或中级以上职称的教师担任，亦可由具有硕士学位（或以上）的教师担任。如果教师不具有中级（或以上）职称的，必须委派具有中级或中级以上职称的教师共同指导；需要在院外其它单位进行毕业设计（论文）工作的，可聘请该单位具有中级以上技术职称的工程技术人员或管理人员指导。

（三）指导教师负责拟定《毕业设计（论文）任务书》的具体内容，任务书经教研室主任和系部批准后，下发给学生。

（四）指导教师必须熟悉自己所指导课题的内容与要求，掌握有关文献和资料，给学生指明设计思路和方法，对各阶段的重点、难点和常见错误及正确的指导方法要胸有成竹，及时解答疑难问题，启发学生独立思考。

（五）为确保毕业设计（论文）质量，每位指导教师指导的学生数不宜过多，每位指导教师指导的学生人数一般不宜超过8人。毕业设计（论文）开始进行时，应制定毕业设计（论文）进度计划，在毕业设计（论文）过程中，应掌握学生的进度情况，并定期辅导（每周1～2次）和不定期的进行检查，对学生要严格要求。

（六）在毕业设计开始的二周内，指导教师应将定期辅导的时间、地点等报各系，各系汇总后报教务部备查。

（七）指导学生撰写毕业设计（论文），向答辩小组提出有关学生的工作态度、能力水平、毕业设计（论文）质量及应用价值等方面的评语、建议和意见，并督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作。

（八）答辩结束要把毕业设计（论文）资料整理归档，并交各系办公室统一保存。

第四条对学生的要求

（一）要明确毕业设计（论文）任务与要求，虚心听取指导教师意见，认真努力，刻苦钻研，发挥主动性和创造性，保质保量按时完成毕业设计（论文）任务。

（二）学生应主动接受指导教师的检查和指导，定期（每周1～2次）向指导教师汇报毕业设计（论文）工作进度，听取指导教师对工作的意见和指导。

（三）要遵守纪律和各项规章制度，爱护仪器设备，保持设计场所的安静和整洁。

（四）在毕业设计期间，学生接受学院和系部组织的各类检查，如发现学生违反学院的有关规定，将按本管理条例（或学院的有关规定）处理。

（五）为规范论文格式，确保论文水平，学生必须按照《毕业设计（论文）统一格式的规定》撰写毕业论文，论文应在二万字左右。

（六）毕业设计（论文）结束时，学生必须将毕业设计的所有材料整理成册（包括设计说明书、任务书、设计图纸、论文、调研资料、实验原始记录