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初中语文现代文的阅读技巧

阅读理解一直是语文考试中十分比较多的题型，同学们面对这种

题型该如何做到少丢分或不丢分呢，技巧有哪些。以下是由编辑为大

家整理的“初中语文现代文的阅读技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中语文现代文的阅读技巧

一、概括文章或故事内容

1、概括整个事件内容

答题模式：六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)

【时间和地点有时候可以省略，但是人物和事件必须要完整】。

2、片段式内容概括(越简洁越好)

答题模式：背景+人物+做了一件什么事情

【当要概括的片段都是发生在同一个背景下时，背景可以省略】。

3、概括文章中心思想

方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

答题模式：①事件内容(六要素)+②文章中作者表达的思想感情

如：此文记叙了(描写了、说明了)什么内容，表现了(赞美了、揭

示了)……

二、记叙线索及作用

线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作

者的情感。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，

使文章条理清楚、层次清晰。

三、文章标题

1、文章标题的作用：设置悬念，(新颖生动)引起读者兴趣;总领下

文;概括文章的主要内容;揭示文章主旨;确定文章感情基调;文章线索。

2、文章标题的含义

答题模式一：分析标题中关键词的意思(注意深层含义：精神或内

涵)+结合文章的思想感情分析整个题目的意思。

答题模式二：分析标题中的修辞+结合修辞的作用和文章的思想

感情分析题目。

答题模式三：看题目是否是引用或化用诗句歌词之类的，交代出

处+结合诗句歌词等和文章的思想感情分析整个题目。

3、为文章拟标题

找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者

情感。

四、记叙顺序及作用

(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的

生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)

作用：对情节起补充、丰富内容、深化主题、使文章曲折有致。

五、具体词语的含义与作用

1、加点词语在句中的含义或表达效果

答题模式：方法(修辞、描写手法等)+写了什么(带入句中)+体现

表达(效果：感情、性格等)【注意加点词语是否有深层含义】。

2、句子含义

答题模式：方法(修辞、描写手法等)+写了什么+体现表达(效果：

感情、性格等)

抓住关键词，分析它特点及含义，联系上下文解释。【注意加点

词语是否有深层含义】。

3、赏析句子

答题模式：方法(修辞、描写手法等)+变换句子位置(可以归类的

进行归类)+

用自己的话将句子复述出来【注意句子是否有深层含义】。

六、句子在结构和内容上的作用

1、开头的句子：开启下文、总领下文(引出下文)、照应题目、为

下文做铺垫或埋伏笔、设置悬念。

2、中间的句子：承上启下(要清楚交代上承什么内容，下启什么

内容)、过渡、为下文做铺垫或埋伏笔。

3、结尾的句子：照应前文或开头、总结全文、照应题目、深化主

题。

七、记叙文中表达方式的作用

1、记叙文中议论的作用

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，

起到画龙点睛的作用。

2、记叙文中抒情的作用

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强

大的感染力。

八、环境描写的作用

1、交代故事发生的时间、地点、背景;

2、渲染气氛，烘托人物的心情，展现人物性格;

3、推动情节发展;

4、为情节的展开作铺垫;

5、揭示文章主题。

九、不同人称的好处

第一人称：能给人亲切自然、真实的感觉。

第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于交流。