第5课 动荡变化中的春秋时期（课件）统编版（2024）历史七年级上册.pptxVIP

春秋时期郑国“九鼎八簋”这是1996年出土于河南新郑郑韩古城遗址的一组“九鼎八簋”，年代为春秋时期。你知道在西周什么人才能用“九鼎八簋”吗？为什么会出现图中的情况？新课导入

第5课动荡变化中的春秋时期七上第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡历史新课标：通过了解这一时期生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。

学习目标1.通过对比春秋时期与西周的相关史事，了解周王室衰微的表现；（史料实证）2.分析春秋时期诸侯争霸产生的原因及影响，进一步理解春秋时期是一个大变革、大动荡、大融合的时代；（史料实证、唯物史观）3.通过读图和分析材料，掌握春秋时期经济发展的重要表现，并从中分析其对社会带来的深刻变化。（史料实证、历史解释）

公元前770年公元前221年周平王东迁洛邑秦统一六国春秋公元前475年战国东周公元前771年西周灭亡公元前476年因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。时空观念因与孔子编订的编年体史书《春秋》年代相当而得名。

名称制度管辖范围实力情况西周春秋②周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响。诸侯国不再分封，设置县、郡，委派官员直接管理，不再世袭周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带缺乏经济、军事实力，权威明显削弱一、王室衰微1.表现：【任务一】结合所学知识和教材内容，完成西周与春秋的对比表格，尝试归纳王室衰微的表现。实行等级森严的分封制，层层分封，授土授民“普天之下，莫非王土”实力强大，诸侯需定期朝觐纳贡①分封制逐步走向瓦解；

平王立，东迁于洛邑，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。——《史记·周本纪》【教材研读】想一想：从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局开始发生什么样的变化？周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，出现诸侯争霸的新局面。礼乐征伐自天子出礼乐征伐自诸侯出一、王室衰微2.结果：

春秋争霸形势图齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸；春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。【任务二】阅读课本，梳理诸侯争霸的原因、目的、主要霸主。①王室衰微；②各诸侯国为了追逐自身利益（土地、人口、支配权），从事结盟和军事征讨等活动。争夺霸主地位原因：主要目的：主要霸主：二、诸侯争霸

材料1：齐桓公认为管仲有才能，让他主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐齐桓公成就大业。齐桓公这种不计前嫌、唯才是举的做法，受到后人的称颂。——P31相关史事材料2：桓公救中国而攘夷狄，卒怗荆，以此为王者之事也。——《公羊传·僖公四年》【问题探究】结合材料及地图，思考齐国为何能成为春秋首霸？①地理位置：近海，有渔盐之利，工商业发达；②人才：任用管仲为相，改革内政，国力增强；③政治：打着“尊王攘夷”的口号，获得政治优势。二、诸侯争霸

公元前632年，楚军和晋军在城濮交战，晋文公兑现当年流亡楚国许下“退避三舍”的诺言，令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利，晋文公成为中原霸主。【拓展知识】退避三舍二、诸侯争霸

【拓展知识】问鼎中原二、诸侯争霸

齐桓公晋文公楚庄王秦穆公越王勾践老马识途一箭之仇退避三舍兵不厌诈厉兵秣马秦晋之好一鸣惊人问鼎中原卧薪尝胆兔死狗烹【拓展知识】你还知道哪些关于春秋争霸的成语故事吗？二、诸侯争霸

【问题探究】结合地图及材料，归纳诸侯争霸所带来的影响？春秋后期形势图春秋初期形势图①诸侯国变少，逐渐有统一趋势；4.影响：二、诸侯争霸

材料1：春秋时，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”号令诸侯抵抗……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提。②为民族交融创造了契机，周边民族产生了华夏认同观念；材料2：春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害……大量人口失去生命或流离失所，生产被破坏，田地荒芜。③给人民带来沉重灾难和痛苦。4.影响：二、诸侯争霸

材料2：春秋时期穿有鼻环的牛尊春秋后期，铁制农具和牛耕出现。材料1：美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金（铁金属）以铸锄、夷、劚（zhu大锄），试诸壤土。——《国语·齐语》【问题思考】春秋时期铁犁牛耕的出现会带来怎样的影响？三、春秋时期的经济发展1.农业：

农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件春秋后期，铁制农具和牛耕出现生产力水平提高粮食产量有了明显增长，人口也不断增多私田开垦，公田荒废井田制走向瓦解，分封制走向崩溃三、春秋时期的经济发展1.农业：【唯物史观】生产力的发展是春秋战国时期社会变革的根本