大班语言活动公开课教案设计：毕业诗.pdfVIP

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大班语言活动公开课教案设计：毕业

诗

设计意图：

我们大班的小朋友即将离开幼儿园进入小学。

每个人的心中都充满了浓浓的不舍之情，但这又是

一件值得高兴地事，我们的孩子长大了。为了让幼

儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，

体验毕业离别时的惜别之情，萌发做个小学生的愿

望特设计了这个活动。

活动目标：

1、能清楚、连贯的讲述自己三年来的最大

变化，体会成长的喜悦。

2、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵

毕业诗。

3、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、

幼儿园的留念之情和做个小学生的自豪感。

活动准备：

1、幼儿已有自己小时候和现在照片及生活

用品等相关记忆和体验。

2、自制大小娃娃和手偶一个

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3、一段舒缓的音乐

活动过程：

一、手偶表演导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、表演内容：小弟弟摔倒了大哭大闹，大哥哥

安慰了小弟弟。小弟弟很崇拜大哥哥，大说哥哥很

自豪的说自己要毕业了，要升到小学部上一年级了，

可是最近心里既高兴又难过。高兴的是再过几天自

己就要进入小学做个一年级的小学生了；难过的是

要和老师、阿姨、小朋友们说再见了……

2、小朋友们你们是不是也有和我一样的心情呢？

老实讲大哥哥的心情写成了一首诗送给小朋友

们，你们要牢牢记住哦！

二、教师有感情的朗诵一遍毕业诗，帮助幼儿

初步熟悉诗歌内容

1、提问：诗歌的名称是什么？

2、讨论：诗歌中讲了什么内容？

3、提问：刚到幼儿园时的自己是什么样子

的？（如：我刚到这里时瘦瘦小小，有时还耍脾气）

4、提问：现在呢？（脸上……很多道理）

三、教师再次有感情的朗诵一遍毕业诗，

帮助幼儿进一步了解诗歌内容

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1、讨论：进入小学后我们要做什么呢？

（~~~~~~）还记得诗歌中的“我”是怎么做的吗？

（学习更多的知识和道理，争取早日戴上红领巾）

四、指导幼儿学习朗诵毕业诗

幼儿跟读1~2遍，注意提醒幼儿发音准确

五、激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情

1、配乐集体朗诵

2、体验做小学生的自豪感

活动延伸：

组织美术活动，让幼儿将自己对《毕业诗》的

理解用多种方式表达出来，升华幼儿情感体验

设计意图：

我们大班的小朋友即将离开幼儿园进入小学。

每个人的心中都充满了浓浓的不舍之情，但这又是

一件值得高兴地事，我们的孩子长大了。为了让幼

儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，

体验毕业离别时的惜别之情，萌发做个小学生的愿

望特设计了这个活动。

活动目标：

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1、能清楚、连贯的讲述自己三年来的最大

变化，体会成长的喜悦。

2、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵

毕业诗。

3、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、

幼儿园的留念之情和做个小学生的自豪感。

活动准备：

1、幼儿已有自己小时候和现在照片及生活

用品等相关记忆和体验。

2、自制大小娃娃和手偶一个

3、