Unit 3 Family Matters Starting Out 教学设计-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit3FamilyMattersStartingOut教学设计-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自外研版（2019）必修第一册Unit3FamilyMattersStartingOut。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课将引入并学习与家庭相关的词汇，如parent,sibling,relative等。

2.语法点：本节课将重点讲解一般现在时态的用法，并通过示例句子进行解释和练习。

3.阅读理解：本节课将提供一篇关于家庭关系的短文，要求学生通过阅读理解文章内容，并完成相关练习。

4.口语表达：本节课将通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力，让学生能够用英语讨论和描述家庭关系。

5.写作练习：本节课将要求学生写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员的特点和关系。

核心素养目标

本节课旨在通过学习家庭相关的词汇和语法点，提高学生的英语语言能力。同时，通过阅读理解、口语表达和写作练习等活动，培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。具体核心素养目标如下：

1.语言能力：学生能够正确使用一般现在时态描述家庭成员和家庭关系，并在口语表达和写作中运用所学词汇和语法点。

2.文化意识：通过学习关于家庭的文章，学生能够了解不同文化背景下的家庭观念和亲情表达方式，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过阅读理解练习，学生能够培养分析、推理和判断的能力，从文章中提取关键信息并归纳总结。

4.学习能力：学生能够在教师的指导下，自主学习新词汇和语法点，并通过参与课堂活动实践和巩固所学知识，培养自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-一般现在时态的用法：学生需要掌握一般现在时态的构成（主语+动词原形）以及其表达的意义（习惯性动作、普遍真理、状态等）。

-词汇学习：学生需要学习和掌握与家庭关系相关的词汇，如parent,sibling,relative等，并能运用这些词汇描述家庭成员。

-阅读理解：学生需要通过阅读短文，理解文章的主旨大意，并能提取和处理文章中的关键信息。

-写作练习：学生需要能够运用所学的词汇和语法知识，撰写一篇关于自己家庭的短文。

2.教学难点

-一般现在时态的运用：对于一些学生来说，理解一般现在时态的概念以及在实际语境中正确运用可能存在困难。

-词汇的灵活运用：学生可能对一些家庭词汇的含义和用法不够熟悉，需要在教师的引导下进行练习和巩固。

-阅读理解的深度：学生可能在对文章深层含义的理解上存在困难，需要通过教师的提问和讨论来深化理解。

-写作技巧的提升：学生在写作时可能会遇到表达不清、语法错误等问题，需要教师的指导和反馈来提高写作质量。

教学方法与手段

1.教学方法

-交互式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，促进学生与教师之间的互动。

-情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法，提高语言运用能力。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件和视频材料，生动展示家庭关系的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供额外的学习资源和练习题，帮助学生巩固所学知识，并提供即时反馈。

-口语练习软件：运用口语练习软件，模拟真实的语言环境，让学生进行发音练习和口语表达训练，提高口语能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

-老师：大家好，今天我们来学习Unit3FamilyMattersStartingOut。首先，我们来做一个简单的游戏，叫做“FamilyTree”。我会说出一些家庭成员的词汇，你们要尽快说出他们的英文名称。

-学生：好的，老师！

2.词汇学习（10分钟）

-老师：让我们来看看今天我们要学习的家庭成员词汇。这是我们的词汇表（展示PPT）。我们一起来读一遍。

-学生：Parent,sibling,relative...

3.语法点讲解（10分钟）

-老师：现在让我们来看看一般现在时态的用法。一般现在时态用来描述习惯性动作、普遍真理和状态。比如，“Ibrushmyteetheverymorning.”这句话表达了我每天早上的习惯。

-学生：明白了，老师！

4.阅读理解（15分钟）

-老师：现在让我们来读一篇关于家庭关系的短文。请你们仔细阅读，并回答以下问题（展示PPT上的问题）。

-学生：好的，老师！

5.口语表达（10分钟）

-老师：现在让我们来练习