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;;;01环境安全问题
;;自主阅读;1.基本概念;环境安全临界值示意;读图说出不同主体安全用水的不同范围。;2.环境安全类型;2.环境安全类型;2.环境安全类型;例如,1986年切尔诺贝利核泄漏带来的影响至今尚未完全消除。;2.环境安全类型;例如,农田土壤中的汞、镉、铅等重金属长期累积,使土壤污染程度不断加重,最终导致粮食中的重金属含量超过食用安全标准。;教材活动;教材活动;1.收集所在城市站点或最近城市站点当年或前一年1月和7月逐日的空气质量指数数据,统计各级别空气质量出现的天数,并绘制直方图。;2.比较敏感人群(儿童、老人)、一般人群和健康人群在1月和7月出现明显症状天数的差别,并运用相关地理知识,解释天数差别的形成原因?;3.当地是否出现过重度以上的污染情况?如果出现,对正常生产和生活有什么影响?;;1.环境安全对国家安全的影响;案例分析:图瓦卢的“沉没”;案例分析:图瓦卢的“沉没”;2.环境安全影响国家安全的途径(总结);3.环境安全问题的尺度;4.应对环境安全问题的途径;课堂小结;
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