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四下语文集体备课活动记录

(3—4单元)

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11《大自然的启示》预案

本文由两篇科普小短文组成，语言通俗易懂，表达方式独特。告诉我们

科学合理地开发、利用大自然，能更好地为人类服务。教学时应引导学生读

中感悟，交流自己感受最深的语句，引导交流受到的启示。还可引导学生读

写结合，写一写自已的感想，自已从自然中受到的启示等，教师要多鼓励，

培养学生的创造性思维。写后再进行交流。

1.引导学生初读课文，学习并认识8个生字。

2.教师课件出示生字词，检测识字情况。

预3.教师放手让学生自学，适当讲解“生态平

案衡”。

详

说4.教师引导学生感悟短文中的重点语句。

6.演示生物链示意图。教师指导学生交流两个

问题。

7.教师引导学生明确课文《“打扫”森林》的

主要内容。

8.教师引导学生总结学习方法。

9.课件出示第二篇短文《人类的老师》自学提

示。教师指导学生迁移运用方法，放手自学。

集

体

共

性

意

见

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大湾小学集体备课活动记录

学科：语文年级：四年级

时间地点

主备教

周明娟辅备教师严天泽、程方琴

师

备课准

教师用书、课本使用者

备

备课单

元第二单元以诚待人

及题目

教1.会写28个生字，会认20个生字，正确读记“教导、沉重、耽误”等词语。

学2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

目3.学习作者通过人物语言、动作、外貌等描写表现人物的表达方法。

标4.丰富语言积累，受到诚信美德的熏陶。

教

1.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

学

2.学习作者通过人物语言、动作、外貌等描写人物特征的描写技巧，并学习

重

难作者细致描写、有序叙述的表达方法，体会其表达技巧的精妙之处。

点3.丰富学生的语言积累，感受人物美好的道德情操，接受诚信美德的熏陶。

活动过程

本组教材是以“以诚待人”为专题编写的，包括《中彩那天》《万年牢》

《尊严》和《将心比心》四篇课文。本组课文的语言简洁生动，叙事条理清

楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学

单

习语文的好材料。教学本组课文时，要让学生潜心读书，走进文本，充分感

元

教知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、

材行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。

分本单元还安排了语文园地二，包括“口语交际”“习作”“我的发现”“日积

析月累”和“趣味语文”。通过交流讨论，指导学生丰富语言积累，让学生接受