线的美术教案通用7篇.docxVIP

线的美术教案通用7篇

线的美术教案篇1

活动目标

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能依据自身对夏天的认得，相互搭配，共同完成作业，体验集体创造的欢快。

活动准备

1、组织幼儿察看了解夏季特征和四周生活环境的相应更改。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、老师提问：小伙伴，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣裳？

干什么事？怎样才略凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？

2、幼儿依据老师的提问分组进行讨论，沟通自身小组对夏天的认得和体验，并选出一个幼儿发言。

3、老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。

夏天人们穿得很少，爱好在大树下纳凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

二、交代要求，引导作画，师引导。

1、老师：今日我们每个小组来合作画一幅画。

我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。

每个小组自身画，先商恭维画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才略使画面更美丽。

2、幼儿作画，老师巡回引导。

鼓舞幼儿在合作画中相互商讨，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

三、总结评价，结束活动。

展出幼儿作品。请小伙伴依据自身的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

活动延长

开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

线的美术教案篇2

香甜的水果

第一课时

教学目标

1、通过教学培养学生动手本领、创造本领，以及团结合作的精神，美术教案—香甜的水果。

2、学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。

3、能正确选用橡皮泥做自身想要做的各种水果。

4、通过呈现、评价让学生共享成功的喜悦，并能知道自身的不足之处。

教学重点：目标1、2、4.

教学难点：目标3.

老师准备：橡皮泥、范作。

学生准备：橡皮泥、各种颜色的纸版。

教学过程

一、组织教学。检查学生用具、料子准备情况。

二、导入新课

1、指名把自身知道的水果说给同学们听听。

2、指名说说你爱好吃什么水果，为什么爱好？

3、老师出示范作，让学生说说这是用什么料子做的？

4、察看并说说感受。

5、学生说后老师引入课题，板书课题。

三、讲授新课

1、察看、欣赏、讨论，幼儿教案《美术教案—香甜的水果》。

（1）学生独自察看、欣赏书中作品，自我感受、体验。

（2）同位沟通自身的感受。

（3）同位沟通用橡皮泥做各种水果的方法。

（4）选代表在班上沟通。

（5）老师小结。

2、老师引导察看、学习做法。

3、出示范。

（1）欣赏。

（2）引导分析。

（3）讨论、总结方法和步骤。

4、演示。

（1）老师演示，学生察看。

（2）指名演示，师生察看。

四、学生实践，老师巡察辅导。

五、课堂小结。

1、呈现优秀作品，师生欣赏。

2、师生评价作品。

板书设计

香甜的水果

捏一捏搓一搓

美术教案—香甜的水果

线的美术教案篇3

活动目标：

1.会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。

2.初步试验合作作画，体会合作的乐趣。

活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）

课前率领幼儿玩吹泡泡游戏

活动过程：

1.回忆如何吹泡泡

师：“刚才我们和泡泡交了伙伴，那你的泡泡伙伴是怎样吹出来的？”

引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹

2.引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花

出示图片（用实物投形仪打出）

师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，由于它们草地上的小花还没长出来，真哀痛，我们赶快来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧!”

启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

师：“刚才我们和泡泡交了伙伴，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧!”

3.讨论、学画泡泡花的方法

（1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提示对着纸头吹。

（2）“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提示幼儿要一朵一朵把花画清楚。

出示范例（画好的泡泡花），察看有些什么花瓣，自身还会画什么画瓣。

4，幼儿作画，老师提要求：

（1）小伙伴到自身爱好的小动物那先吹上美丽的泡泡。

（2）草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越愉快。

（3）假如你爱好的小动物那儿很挤，你怎么办？提示幼儿会谦让。

幼儿作画，老师重点引导幼儿画花瓣，鼓舞幼儿画和别人不一样的花瓣。

4.以小动物的口吻简单评价幼儿作品。

引导幼儿一起跳个“找伙伴”。

课后反思：

对