《改善家居环境》教案.pdf

《改善家居环境》教案

教学目标：

知识与技能目标：

1、通过欣赏优秀的室内装饰设计作品，认识到实用且具有装饰美的细节装饰品在室内

设计中的重要作用。

2、能够动手制作出有趣且富有创意的家居小饰品。

过程与方法目标：

通过欣赏优秀的作品案例，听教师的制作过程讲解，最终能够动手制作出有趣且富有创

意的家居小饰品。

情感、态度与价值观目标:

通过欣赏及亲手实践等方法，提高欣赏美、发现美、创造美的能力。

教学重难点：

教学重点：小组合作，有步骤的完成手工装饰品的制作。

教学难点：如何有创意的完成手工装饰品的制作。

教学过程：

一、情境导入展目标

1、引出课题《改善家居环境》

不同地域、不同文化有不同的室内装饰风格。出示很多优秀的室内效果图的案例，说明

漂亮的居室离不开细节的装饰。合理的空间规划和室内装饰设计必不可少。自己动手改善家

居环境，使之既实用又美观。

2、课件出示教学目标与要求：

①通过欣赏优秀的室内装饰设计作品，认识到实用且具有装饰美的细节装饰品在室内设

计中的重要作用；

②能够动手制作出有趣且富有创意的家居小饰品。

二、发展阶段

1、欣赏课本且思考

①做一个游戏（出示课件），请从旁边的四幅画中选一幅适合放在床头上方悬挂的画，

说说为什么？

②灯是家居设计的重要角色。灯具那优雅的外形及漫射出柔和的光线能为我们营造出温

馨的空间。我们应该从细节做起，自己动手美化家居环境。我们应该如何制作一个手工灯呢？

制作手工灯需要哪些材料？制作手工灯的步骤是什么？

③家居挂饰能烘托居室的气氛，体现主人的生活情趣。动手制作一个家居小饰品（如：

剪纸、装饰画等。）为你的家居环境增添新意。

2、小组交流，合作探究，代表发言。

以小组为单位，相互交流自学成果，探讨问题的答案。学生代表回答对问题的理解，准

备进行手工制作。

3、教师结合课件中美术作品的欣赏与展示，拿出已经做好的纸制手工灯，讲解并示范

手工制作的流程。

制作过程演示：

第一步：用铅笔在彩色纸制板上轻轻画出你所要折叠的图案。

第二步：用刀刻出所要折起的部位，刻掉透光部分的图案纹样。

第三步：用透光纸（白色、彩色均可）在里边粘帖整理。

第四步：按开始时刻出的部位折起调整、整理成型。

三、学生活动

1、以竞赛形式,四人小组合作做一个纸制灯饰,看哪一组做的最漂亮?

2、活动要求:

①在制作过程发挥团结协作精神;

②大胆构思设计、敢于标新立异;

③制作地精工细致;

④注意安全和卫生,防止被刀划伤。

四、展示成果、检测达标：

学生作业：利用家中现有的家具，加上你制作的小饰品，为你的家居增添新意。

五、教师评价、课堂小结

教师总结：漂亮的居室离不开细节的装饰，自己制作的装饰品也能给家庭营造出温馨的

氛围。

《放大镜》教学设计之一

基础性教案

一、教材简析

“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察，到放大镜观察，再到显微

镜观察的过程，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界

部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。本课是该单元的起始课，将让学生通

过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的了解。教材共分3个部分。第

一部分：为什么要用放大镜观察；第二部分：放大镜下的新发现；第三部分：放

大镜的特点。

二、学生分析

学生对放大镜并不陌生，从三年级起放大镜就伴随着孩子们的科学学习。但

是他们对人类发明放大镜的意义，以及放大镜的结构和功能不一定很了解。本课

鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。同时学习和

了解一些关于放大镜的简单光学知识。

三、教学目标

（一）科学概念

1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体

能看到更多的细节。

2、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。

（二）过程与方法

1、正确用放大镜观察物体。

2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

（三）情感态度价值观

1、理解使用放大镜观察的意义，增强探索微小世界