311教育学基础考研经验.pdf

311教育学专业基础综合的学习建议。

一、311教育学基础综合参考书目(星号为特别推荐)

（一）教育学原理

:

1、全国12所重点师范大学联合编写《教育学基础》（透明推荐）★

2袁振国主编的《当代教育学》（透明推荐）★

3王道俊王汉澜

《教育学》人民教育出版社

4．叶澜：《教育概论》，人民教育出版社；

说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤

其是《当代教育学》，今年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每

本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。

（二）中外教育史:

华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》（透明推荐）★

北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》程》（透明推荐）★

孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本

书，所以有这两本书应该是足够了。如果有时间，以下两本书也可以看看：

王炳照等编写的《简明中国教育史》

北京师范大学出版

王天一等编著的《外国教育史》上下册北京师范大学出版社

（三）教育心理学:

1.北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》

2.吴庆麟主编人民教育出版社

《教育心理学》

3.冯中良、武新春等编著的《教育心理学》人民教育出版社出版

4.华东师大出版社

《教育心理学》

5.．《认知教学心理学》吴庆麟，上海科技出版社；

说明：以上几本内容都不能全部包括大纲，但各和所长，如果全买的话根本不现

实，建议选一两本买来看。华东师范大学出版社有两个版本，都不错。

（四）教育科学研究方法

:

1.裴娣娜编的《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社)★

2.叶澜《教育研究方法论初探》上海教育出版社

3.袁振国《教育研究方法》

高等教育出版社

4．郑金洲,陶保平,孔企平：《学校教育研究方法》,教育科学出版社，2003

年版

5．杨小微主编：《教育研究的原理与方法》，华东师范大学出版社；

说明：第一本裴娣娜的很详细，和大纲符合的很好，如果有这本的话以这本为

主。

我所列的这些书不需要都买，尤其是现在还没怎么准备的同学来说，你们根

本看不过来。而且要花费很多钱。选精典的来读就可以了，最后关头再买一本大

纲解析做为补充。大纲解析较常见的有：华中师范大学许文安编的，还有华东

师范大学编的，还有山东李保强编的，金圣才编的等等。从2008年的真题来看,

考的内容越来越细,光靠以前那种掌握大路边上的知识的方法已经行不通了,所

以一定要全面的学习.

二、复习顺序

1.对于跨专业的考生来说，最好是从教育史学起，因为这是四部分中最

容易学的。最好是先抽出时间把课本精读一遍，这样头脑中就有了整体概念，然

后再开始针对考试来学习。方法是把大纲和教材一起看，把大纲上每一个条

目都在教材上找到对应在部分。把重要的东西划下来，把该背的东西做上标签，

有时间拿出来背诵。最好是整理一个自己的大纲笔记。如果你懒的整理，就到书

店买一本大纲解析。

2.然后是教育学原理，学习时就可以结合教育史部分的内容来理解

了。也是要对着大纲，重在理解，学会用教育学的语言分析问题。对一些经典的

考题一定要全文背诵。

3.接下来是教育心理学，对于跨专业的考生来说，这是最难学的一

部分，一定要认真理解定义，尤其是各著名心理学家的著名理论，一定要背诵。

这一部分同样是理解为主，不仅要理解定义，还要理解各个心理实验中得出的结

论。

4.教育研究方法，必做题只占30分，只要能把大纲上的东西弄下

来就完全解决了。还有选做题30分，可能是让你来搞个教育调查，这个应该在

看教材时仔细揣摩研究的方法。比如如何设计问卷，如何撰写调查报告,写文献

综述等。

从分值来看，教育学原理100分，分值大，要好好把握。能在大纲和真

题上找到的大约能占70分左右，剩下30分靠自己发挥。

教育史也是100分，内容较多，需要背的也多，但答案确定，容易得分。今

年教育史部分的大题都可以在历年真题上找到。这一部分必须拿下来，应该保证

至少得80