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化学与环境保护论文（化学与环境污染论文）

如何在化学中渗透环保教育

化学是当今社会一门重要的学科，对社会的发展起着举足轻重的作用。

化学知识与环境保护密切相关，而在化学教学过程中进行环保意识的培养

是化学教师应尽的职责。新的课程标准也明确指出：“在化学教学中，通

过帮助学生了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去

治理环境，合理地开发和利用化学资源，逐步学会从化学的角度认识自然

与环境的关系，分析有关社会现象。”作为化学教师有责任和义务担当起

提高全民环保素质的教育任务，从学生抓起，不失时机地在化学教学中渗

透环保意识教育。对此，我谈以下几点：

一、在传授化学知识的过程中渗透环保教育

把化学知识教学与环境保护教育有机结合起来，既能提高学生的环保

意识，又能增强学生学习化学的兴趣。例如，学习“空气”时，让学生了

解空气本来的成分是比较固定的，适合人类和动植物的生存，但近几百年

来，随着工业的发展，工业污染改变了空气的组成

成份

，从而改变了我们的生态环境。在讲煤时，我让学生了解煤的组成，

煤燃烧时会释放一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，其中一氧

化碳是剧毒物质，二氧化碳会引起温室效应，二氧化硫、二氧化氮会使雨

水变酸，形成酸雨。在讲授水与氢时，让学生在认识水对于人类生活、工

农业生产的重要性以及水资源有限性的基础上，知道工业废水、生活污水

的任意排放会造成水体污染、水质恶化，以致给人类造成灾难。学习水的

净化等知识时，向学生介绍硬水对人体健康、人们生活和工业生产的不利

影响，使学生了解硬水软化的方法和基本原理，学会处理硬水。在二氧化

碳的教学中，让学生了解二氧化碳循环对生态系统的作用，二氧化碳与温

室效应的关系；一氧化碳对空气的污染，煤气中毒、吸烟危害健康与一氧

化碳毒性的关系以及一氧化碳中毒的预防。在介绍氮、磷、钾等化肥时，

既介绍化肥对提高农作物产量的积极作用，又要介绍其对农产品、土壤、

水体造成的污染。

二、结合化学实验进行环保教育

化学是一门以实验为基础的科学。化学实验为环保教育提供了很好的

平台和契机，能让学生更加直观地感受环保的现实意义。在实验过程中，

有的学生惟恐现象不明显或在好奇心的驱使下，不按要求取用药品；有的

学生为了图快省略了必要的气密检查，在实验过程中气体泄露，致使实验

室毒气弥漫。对此，教师应不失

机地

三、结合本地实际，在课外进行环保教育

课堂教学由于受时空的限制，对学生进行环保教育，难免纸上谈兵。

因此，在课外通过开展第二课堂教学，让学生身临其境地感受环境污染对

人类身心健康的威胁与危害，充分认识环境保护的重要性，这样更为直观

地让学生接受。可安排时间，带领部分同学进行环境调查。到工厂区（冶

炼厂最佳），观察企业排烟孔，就会看到褐色的浓烟从粗大的烟筒中喷涌

而出，附近树木枝叶枯黄，公路、房屋顶到处是黑色尘粒……让学生身临

其境地感受环境污染对人类身心健康的危害。结合课本知识，设想对尾气

二氧化硫的处理意见和废渣的转化利用，如何变废为宝，一方面对学生在

课堂中学到的知识以巩固和应用，另一方面也使学生感受了人类和环境互

相依存的辩证关系。

四、在丰富多彩的课外活动中开展环保教育

实践证明，在中学化学教学中，适时、适当地进行环保教育，不仅可

激发学生学习化学的兴趣，进而促进教学质量的提高，同时还能培养学生

的社会责任感，增强他们的公民意识，为构建和谐社会尽一份责任。

关键词：绿色化学;环境污染;应用;

1什么是绿色化学

目前环境污染中最严重最突出的就是空气污染和水体污染,这两大污

染已对人们的生活以及生态平衡造成了极大影响。随着我国科学技术水平

的不断提高,针对目前所出现的环境污染问题研发出了新的技术，—绿色

化学技术。要想治理环境污染问题就必须从根源入手,而这一技术可以从

化工产品的根源出发解决环境污染的问题。

(1)绿色化学技术是通过研究化学从而减少其对环境所造成的不良影

响,从技术层面减少化学材料中的污染因素的一门技术。从根本上看,绿色

化学技术就是通过改善本身的化学性能,减少自身的污染因素,从而提供更

加环保安全的化学产品,以此来替代目前社会中那些高污染的化学产品。

绿色化学的理念就是杜绝有毒有害的化学物质,从原料的生产到使用的全

过程都要做到无害化处理,对于其所产生的废弃物要进行合理的排放和处

理,避免一切有害物质对环境造成污染,以便更好地从源头上解决环境污染

的难题。

(2)绿色化学