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幼儿综合能力评价手册

本手册用于3—6岁幼儿综合能力发展的评价。测查共包括动作能力、分类

辨色能力、精细动作能力、空间知觉能力、观察能力、思维能力、记忆力、语言

能力、数学能力9个方面的测查项目。测查均采用国内专业领域认可，较广泛使

用，信度较高，有常模的工具。可做为专业工作者和家长对孩子能力考查、测评

的参考依据。

测查的有关问题．

一、查表时幼儿年龄的计算：

确定查表年龄，由实足年龄确定。实足年龄=测查日期一出生年月

例：测查日期：2000、8、3

出生年月：1996、3、6

实足年龄：4岁4月27天

查表年龄：4岁3个月(查表年龄：每三个月为一划分单元(3月、6月、9月)，没到后

一档的月份时，按前面的单元记。如例，4月27天，没到6个月按4岁3个月记。

二、测查注意事项

1、测查环境安静，桌椅适合幼儿身体，家长不允许陪同，桌面不得有杂物。

2、测查者要态度和蔼要同幼儿能建立友好关系，使幼儿在愉快的情绪下，

参加测试，把能力充分发挥出来。．

3、中途孩子如不能集中测查，可允许中断，调整好情绪再测。

三、测查的规程

1、家长要填写儿童情况调查表。

2、儿童进测查室进行测查。

3、测查完毕，发给家长测评结果报告。

4、解释测查结果

四、测查工具清单

1、幼儿综合能力测评手册一本

2、幼儿综合能力测评记分表

3、操作几何体一套

4、看图找缺图册

5、按例找图图册

6、算术测查题本

7、幼儿综合能力测评量表

8、幼儿综合能力测评结果报告单

9儿单项能力报告单

10、儿情况调查表

11、豆子(塑料管)

12、尺子

1

13、积木

五、测查项目介绍

1、动作能力：通过蹲蹲站站、立定跳远、左跳右跳、单脚站立、快捡小豆五个

项目，从测查孩子的耐久力、爆发力、灵活性、平衡能力、手眼协调和手部动作

灵敏性方面测评孩子的动作能力。

2、分类辨色能力(按类拿处)：通过对不同颜色、不同形状几何体的操作，测评

出孩子对颜色和形状的感知和分类能力。

3、空间知觉、精细动作能力(搭积木)：通过对几何图形的拼搭和重现，测评出

孩子的空间知觉能力和精细动作能力。

4、观察能力(看图补缺)：通过对呈现的不完整图画，找出缺少的部分，测评孩

子的视觉观察力，记忆力和对事物分清主次的识别能力。

5、思维能力(按例找图)：通过对呈现的一组有空缺的规律图形的填空，测评孩

子的视觉辨别、图形比较、图形感知、图形组合以及分析概括、类比推理的能力。

6、记忆力(背数)：通过复述数组无意义的数字，测查孩子的机械记忆能力的发

展水平。’

7、语言能力(常识问答)：通过对日常生活中问题的回答，反应幼儿对日常生活

环境的认识水平，测评幼儿语言表达能力发展状况。

8、数学能力(数数算算)：通过实物、图形、提问，测评孩子的数的概念，理解、

运算能力，同时检查幼儿对语言的理解能力。

测试的步骤、方法和记分方法

一、运动能力

(一)蹲蹲站站

指导语：“昕到我说开始，你就马上蹲下去再站直，蹲下和站起要做好，中间不要停止，

做得越多越好，我说停止你就停下来。”

施测者做示范，让幼儿做一下，以秒表进行测试。从幼儿蹲下起开始按表，时间20秒。

要求：完全蹲下和站直算一次。

记分标准：以20秒内所做次数记分

0一5次0分

6—8次1分

9—11次2分

12—14次3分

15—17次．4分

18次以上