Unit 6 At one with nature Developing ideas — Writing 教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）.docx

Unit6AtonewithnatureDevelopingideas—Writing教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6AtonewithnatureDevelopingideas—Writing教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）

课程基本信息

1.课程名称：外研版2019必修第一册高一英语Unit6AtonewithnatureDevelopingideas—Writing

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一英语同步精品课堂

3.授课时间：课时安排请根据实际教学计划调整

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够准确、恰当地使用英语描述与自然和谐共处的场景和感受，提高英语写作和口语表达能力。

2.思维品质目标：通过分析课文中的写作技巧和表达方式，培养学生批判性思维和创新思维，使学生在写作过程中能够独立思考、善于表达。

3.文化意识目标：通过学习课文中的自然主题，引导学生关注环境保护和可持续发展，提高学生的跨文化交际能力。

4.学习策略目标：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生能够运用有效的学习策略进行英语写作和阅读。

教学难点与重点

1.教学重点

-描述与自然和谐共处的场景和感受

-运用适当的写作技巧和表达方式

-理解课文中的主题思想和写作目的

-提高学生的英语写作和口语表达能力

2.教学难点

-准确运用英语描述自然景观和人类与自然的关系

-运用批判性思维和创新思维进行写作

-理解和分析课文中的隐含意义和文化背景

-运用有效的学习策略进行英语写作和阅读

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与度和兴趣，培养学生的合作能力和批判性思维。

-情境教学：利用多媒体素材和实物演示，创造真实的学习情境，帮助学生更好地理解和表达与自然和谐共处的概念。

-写作指导：通过例文分析和写作练习，指导学生掌握写作技巧，提高写作质量和创造力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频和音频等材料，丰富教学内容，增强学生的直观感受和理解能力。

-在线学习平台：利用网络资源和教学平台，提供额外的学习材料和练习题，方便学生自主学习和复习。

-写作评估工具：使用在线写作评估系统，对学生作文进行即时反馈和指导，提高学生的写作技能和self-correction能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“与自然和谐共处”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与自然和谐共处的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然景观的照片或视频等方式，引出“与自然和谐共处”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的写作技巧和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验写作技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的写作技巧和表达方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文中的写作技巧和表达方式，