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三年级晨读晚诵活动计划2

一、指导思想

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广

泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的

书,鼓励学生自主选择阅读材料.为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的

终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成

为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机.

二、活动目的

1．引导学生与好书为友,与好书为伴,培养良好的读书习惯,争做“读书之星”。

2．使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高

学生综合素质。

3．促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

4．营造书香班级,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化。

三、活动对象:全班学生

四、活动口号:

以读书为快乐伴书香而成长

五、活动方法要求

(一)构建阅读体系

1．制定读书计划书,读书记录卡

(1).每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体

格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼,各具特色,其中要有读书

的内容,目标,实施时间等。(读书三本以上)

附例表:

计划阅读书目完成时间备注

每周课外阅读记录表

星期书名或文章题目星级评定星一页（）家长签名

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

(2)根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

背诵诗歌,阅读《鲁滨逊漂游记》(英笛福),《格林童话》10篇

等，其中要有措施,有保障,有效果,有考评,简洁明了,易于操作.

(3).组织一次组织一次读书计划书读书计划书展示活动.

2．编制阅读书目,合理选择读物,

选出班级/个人必读和选读的书目.

班级学生必读书目:

《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福),《格林童话》10篇

成语故事:《为虎作伥》,《叶公好龙》,《望梅止渴》《滥竽充数》,《三

人成虎》,《瓜熟蒂落》,《瓜田李下》,《鹬蚌相争》

《夸父追日》,《凿壁偷光》

学生个人自选书目:

《小学生必读书目》中的规定书目中选读.

(二)广开书源,开发阅读环境

1．设计班级读书信条,将将班级读书班级读书口号口号以读书为快乐,伴伴书书香而香而成长成长写在

教室黑板的左上方,每位学生都要会背诵班级读书口号。

2．围绕读书进行个性化布置,开辟班级“书香栏”,内容为“好书推荐”,

“读书之星评比”,“读书感悟”等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争

触动学生心灵,激起学生读书兴趣.。

3．每位学生拟定好自己的读书格言,并制作成读书书签,择优粘贴在“书香

栏”里。

4．建立班级个性化藏书架,给书架命名为“书海淘金”。要求每人选一至两

本带到学校,建立班级小书库。选好图书管理员(),统计藏书目录,图书角定时向

学生出借图书(每月3次)。

5．每周规定阅读时间,保证一周有一次自由阅读时间,.班级小书库实行全天

性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时.

必读书目一般在学校阅读,每星期三阅读指导课一节。自选书目一般在家中阅读,

要求每天晚上读30分钟。

6．每天的语文课利用课前的一分钟让学生推荐好书,每周背诵一首班级读书

计划中的古诗词,每周从语文课中挤出一节课作为阅读交流课,以“名人名言”“书

海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书,

好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围.

奖情况等记录下来。

2．出读书小报

(1)学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料,格言和读书的心得体

会等,一学期出版一期读书小小报。

(2)学期末组织一次读书小小报评比活动。

3．“读