冀教版四年级数学教案-用字母表示数.pdfVIP

四年级下册教案

第二單元用字母表示數

第一課時用字母表示數

教學內容用字母表示數課型新授課

教學目標

1、結合具體情景，經歷由具體到抽象並用含有字母的式子表示數量關係的過程；

（包括知2、會用字母和含有字母的式子表示簡單的數量關係，知道含有字母的式子的簡便寫法；

識、能力、3、感受用字母表示數的趣味性，認識到生活中許多實際問題可以用含有字母的式子來表

非智力因素

及思想教育示，初步體會數學建模的思想和方法。

等方面）

重點、難點

重點：會用字母表示數量關係。

難點：理解含有字母的式子的意義。

和關鍵

教具準備情境圖課時安排3課時第1課時

教師活動學生活動

四年级下册教案

一、創設情境

師：過了一年，我們又長一歲，我們書中的小夥伴

丫丫和妞妞也在談論年齡問題，我們聽聽她們在說

什麼？

二、問題討論

1.觀察圖，交流資訊

師：誰知道她們在說什麼？生：丫丫說她比妞妞大三歲。妞妞問她一歲時丫丫

多大。

師：誰能幫幫丫丫，說說你是怎麼想的？生：1+3歲，因為丫丫比妞妞大三歲。

2、討論妞妞2歲、3歲、……丫丫各是幾歲。因為姐姐比妹妹大3歲

師：那麼你們再想一想妞妞2歲、3歲、……丫丫

各是幾歲？用怎樣的式子表示。生：妞妞2歲，丫丫2+3歲，妞妞3歲，丫丫3+3

三、字母表示歲……

師：當妞妞a歲的時候，丫丫多大？生：丫丫a+3歲

師：在這a表示什麼？a+3表示的是誰的年齡？還生：a表示妞妞的歲數，a+3表示的是丫丫的歲數，

體現出丫丫和妞妞年齡間什麼關係？也表示丫丫和妞妞歲數的關係。體現了丫丫與妞妞

師：看來這字母表示數真好，一舉兩得。使問題即永遠相差3歲。

簡單又明確。在這裡，a可以是幾呀？生：任何自然數。

師：結合這個問題，想一想a可以是幾百幾千嗎？生：一般來說，a應該表示100以內的數。

師：如果，用b表示丫丫的年齡，那麼，妞妞的年生：b-3

齡又該怎樣表示？當丫丫20歲時，妞妞幾歲？生：20-3=17歲

四年级下册教案

四、簡便寫法

1、觀察情境圖，發現資訊

師：觀察教材第6頁鉛筆盒圖，從圖中瞭解到什麼？生：每個鉛筆盒9元。

師：請獨立解決書中的問題。學生自己解答交流。

師：那麼買x個鉛筆盒需要多少錢？生：需要9×x元，還可以寫成x×9元。

2、教師介紹字母和數位相乘時的簡便寫法

師：當字母和一個數位相乘時，可以用比較簡便的寫法，用圓點代替乘號。如9×x或者x×9可

以寫成9x,·或x9·。讀法不變，試著讀一讀。學生讀簡便的寫法。

課

師：當字母和一個數位相乘時，還有一個更簡便的寫法，直接去掉乘號，但數位必須在前9×x

可以寫成9x。

堂