《画妈妈》教案范本两篇.docx

《画妈妈》教案范本两篇

第一篇：教师版教案范文

一、教学目标

知识与技能：学生能通过观察和思考，描绘出妈妈的外貌特征，运用绘画技巧表达对妈妈的情感。

过程与方法：培养学生细致观察的能力，激发创意思维，提高绘画表现力。

情感态度价值观：培养学生热爱家庭、尊敬父母的情感，激发对艺术的兴趣。

二、教学内容

1.知识点：人物绘画技巧、色彩搭配、情感表达。

2.技能点：观察、思考、创作、表达。

3.教学资源：《妈妈》绘画教材、多媒体演示、实物展示。

三、教学方法

采用讲授、示范、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、创作，表达对妈妈的情感。

四、教学步骤

1.导入（5分钟）：展示妈妈的图片，引导学生关注妈妈的外貌特征，激发学习兴趣。

2.讲解（10分钟）：讲解人物绘画技巧、色彩搭配、情感表达。

3.示范（10分钟）：教师现场示范，展示绘画过程，解答学生疑问。

4.实践（15分钟）：学生根据观察和所学知识，创作一幅描绘妈妈的画作。

五、课堂管理

1.座位安排：学生分成46人一组，便于讨论和交流。

2.分组策略：根据学生绘画水平，合理搭配小组成员。

3.课堂纪律：保持安静，积极参与，尊重他人。

六、学生活动

1.观察：观察妈妈的外貌特征，为绘画创作积累素材。

2.讨论：与小组成员交流绘画技巧，互相学习。

3.实践：运用所学知识，独立创作一幅描绘妈妈的画作。

4.评价：参与作品展示和评价，提高自我评价能力。

七、教学评估

1.课堂提问：检查学生对绘画技巧、色彩搭配、情感表达的掌握。

2.作业：收集学生作品，评估学习效果。

3.测验：定期进行绘画测验，检验学生绘画水平。

八、作业布置

1.完成一幅描绘妈妈的画作，注意运用所学绘画技巧和情感表达。

2.作业要求：构图合理，色彩搭配和谐，具有创意。

3.提交截止日期：下周三。

九、教学反思

1.关注学生绘画水平的差异，因材施教，提高教学质量。

2.激发学生创作热情，注重情感教育，培养学生的家庭观念。

3.不断改进教学方法，提高学生的绘画技能和艺术素养。

重点和难点解析

1.教学目标中情感态度价值观的培养。

2.教学内容中观察、思考、创作、表达等技能点的教学。

3.教学方法的选择与应用。

4.教学步骤中实践环节的设计与实施。

5.课堂管理与学生活动的组织。

6.教学评估的有效性与全面性。

一、教学目标中情感态度价值观的培养

在教学过程中，要关注学生热爱家庭、尊敬父母的情感态度的培养。通过绘画活动，引导学生关注家人，尤其是妈妈的付出和关爱，从而激发学生对家庭的责任感和对父母的感恩之情。

1.导入环节：通过展示妈妈的照片，让学生分享与妈妈之间的感人故事，唤起学生对妈妈的敬爱之情。

2.实践环节：鼓励学生将妈妈的形象描绘得更加生动、传神，表达出自己对妈妈的感情。

3.评价环节：强调作品中所体现的情感价值，引导学生关注画作背后的故事和情感。

二、教学内容中观察、思考、创作、表达等技能点的教学

1.观察：指导学生从不同角度观察妈妈的外貌特征，学会捕捉生活中的细节。

2.思考：鼓励学生在绘画过程中思考如何表现妈妈的形象，培养创意思维。

3.创作：教授绘画技巧，如线条、色彩、构图等，提高学生的绘画表现力。

4.表达：引导学生通过画作表达对妈妈的情感，提高学生的情感表达能力。

三、教学方法的选择与应用

1.讲授与示范：结合教材和实物展示，讲解绘画技巧，并进行现场示范，让学生直观地了解绘画过程。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，互相交流绘画心得，提高学生的合作能力。

3.实践教学：给予学生充分的实践机会，让学生在实践中掌握绘画技巧，提高绘画水平。

四、教学步骤中实践环节的设计与实施

1.实践环节：为学生提供足够的时间进行绘画创作，关注学生个体差异，给予不同水平的学生适当指导。

2.教师巡回指导：在学生实践过程中，教师进行巡回指导，解答学生疑问，及时发现问题并进行针对性指导。

五、课堂管理与学生活动的组织

1.座位安排：根据学生绘画水平和性格特点，合理搭配座位，提高课堂效果。

2.分组策略：充分考虑学生个体差异，合理分组，确保小组活动的顺利进行。

六、教学评估的有效性与全面性

1.课堂提问：设计有针对性的问题，检查学生对绘画知识和技巧的掌握。

2.作业评估：全面评价学生作品，关注学生在绘画技巧、情感表达等方面的进步。

3.测验：定期进行绘画测验，检验学生绘画水平，为后续教学提供依据。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，吐字清晰，以便学生能够听懂并跟上教学进度。

2.语调亲切、热情，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

二、时间分配

1.确保导入、讲解、示范、实践和评价等环节时间分配合