百分数教学的北师大版独特设计.docx

百分数教学的北师大版独特设计

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第七单元《百分数》。该单元主要包括百分数的意义、百分数的计算、百分数的应用等。本节课的重点是让学生理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法，并能应用于实际问题中。

二、教学目标

1.学生能够理解百分数的意义，知道百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。

2.学生能够正确地进行百分数的计算，解决实际问题。

3.学生能够通过合作交流，培养思维的灵活性和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：百分数的意义，百分数的计算方法。

难点：理解百分数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示一个情境：学校举行运动会，跳远比赛中有10名学生参加，其中5名学生跳远成绩超过了3米，请学生用数学方法表示超过3米的学生人数占总人数的比例。

2.自主探究：

学生通过思考、讨论，得出用百分数来表示超过3米的学生人数占总人数的比例。教师引导学生用数学语言来表述这个比例，即5÷10×100%。

3.讲解与示范：

教师讲解百分数的意义，即百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。然后，教师示范如何计算百分数，例如：5÷10×100%=50%。

4.随堂练习：

学生独立完成教材第76页的“做一做”题目，教师巡回指导。

5.例题讲解：

教师讲解教材第77页的例题，引导学生理解百分数在实际问题中的应用。例如：一件衣服原价100元，打8折后的价格是多少？

6.合作交流：

学生分小组讨论，解决实际问题，如：一家超市举行促销活动，某种商品原价200元，现价是多少？

六、板书设计

板书内容：

百分数的意义：表示一个数是另一个数百分之几的数。

百分数的计算方法：分数÷总数×100%。

百分数在实际问题中的应用：解决生活中的比例问题。

七、作业设计

（1）一个班级有40名学生，其中20名是女生，女生占班级总人数的比例是多少？

（2）一个篮球比赛中，一方得分80分，另一方得分60分，请问哪一方获胜？

2.教材第78页的练习题。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重让学生自主探究、合作交流，培养学生的思维能力和解决问题的能力。在作业设计上，既有巩固基础知识的内容，又有培养应用能力的题目。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：

百分数在生活中的应用非常广泛，可以引导学生关注生活中的百分数，如：商品打折、成绩评定等。同时，可以让学生尝试解决更复杂的百分数问题，提高学生的数学素养。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第七单元《百分数》。该单元主要包括百分数的意义、百分数的计算、百分数的应用等。本节课的重点是让学生理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法，并能应用于实际问题中。

二、教学目标

1.学生能够理解百分数的意义，知道百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。

2.学生能够正确地进行百分数的计算，解决实际问题。

3.学生能够通过合作交流，培养思维的灵活性和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：百分数的意义，百分数的计算方法。

难点：理解百分数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示一个情境：学校举行运动会，跳远比赛中有10名学生参加，其中5名学生跳远成绩超过了3米，请学生用数学方法表示超过3米的学生人数占总人数的比例。

2.自主探究：

学生通过思考、讨论，得出用百分数来表示超过3米的学生人数占总人数的比例。教师引导学生用数学语言来表述这个比例，即5÷10×100%。

3.讲解与示范：

教师讲解百分数的意义，即百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。然后，教师示范如何计算百分数，例如：5÷10×100%=50%。

4.随堂练习：

学生独立完成教材第76页的“做一做”题目，教师巡回指导。

5.例题讲解：

教师讲解教材第77页的例题，引导学生理解百分数在实际问题中的应用。例如：一件衣服原价100元，打8折后的价格是多少？

6.合作交流：

学生分小组讨论，解决实际问题，如：一家超市举行促销活动，某种商品原价200元，现价是多少？

六、板书设计

板书内容：

百分数的意义：表示一个数是另一个数百分之几的数。

百分数的计算方法：分数÷总数×100%。

百分数在实际问题中的应用：解决生活中的比例问题。

七、作业设计

（1）一个班级有40名学生，其中20名是女生，女生占班级总人数的比例是多少？

（2）一个篮球比赛中，一方得分80分，另一方得分60分，请问哪