[初中化学]+碳的氧化物课件+九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

课题2碳的氧化物

课时1二氧化碳的性质和用途;核心提炼

1.通常状况下，二氧化碳为色、?臭的气体，密度比空气

的，?溶于水。;A知识分点练

知识点1二氧化碳的物理性质

1.下列关于二氧化碳的叙述不正确的是（C）;2.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2的物理性质的是（D）;3.化学小组的同学利用如图所示装置探究CO2的性质，步骤如下：①向

干燥的紫色石蕊纸花上喷水；②将润湿后的紫色石蕊纸花放入盛有CO2

的集气瓶中。下列说法错误的是（C）;4.如图所示，将充满二氧化碳并附有干燥的石蕊纸花的试管倒扣在滴有

紫色石蕊溶液的蒸馏水中。下列说法不正确的是（D）;5.按如图所示装置探究二氧化碳的性质。;（2）如图B所示，将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的

烧杯中，可以观察到的现象是；?。发生反应的化学方程式是??。;知识点3二氧化碳的用途

6.下列二氧化碳的用途中，既利用了它的物理性质又利用了它的化学性

质的是（D）;B综合应用练;用如图所示的实验验证CO2的性质。观察到纸花变红，由此并不能得出

“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是?

?。;8.（数字化实验）向盛满二氧化碳的密闭装置内注入石灰浆

（含有氢氧化钙的白色浑浊液体）并振荡装置，测得压强变化情况如图所示，下列说法错误的是（D）;9.某化学小组的同学在学习有关二氧化碳的知识时，设计了如图所示的

实验。;C拓展探究练

10.（数字化实验）如图1所示，将氧气传感器、二氧化碳传感器、湿度传感器（测水蒸气含量）的探头放入盛有少量潮湿空气的食品保鲜袋中。打开仪器进行数据采集，并向袋内呼入气体。采集的数据如图2、图3、图4所示。;收集一瓶空气和一瓶人体呼出的???体，分别向收集的气体中滴加

;课题2碳的氧化物

课时2二氧化碳对生活和环境的影响;核心提炼

1.二氧化碳本身没有毒性，但?。当空气中的二氧化碳

超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此在人群密集的地方应该

注意通风换气。;1.（教材图片变式）下列关于自然界中碳循环的说法不正确的是（B）;2.CO2是一种非常重要的气体，它对人类的生活和环境也会产生很大影

响，下列关于CO2的叙述中不正确的是（A）;知识点2低碳行动与可持续发展

3.2023年7月12日是全国低碳日，活动主题为“节能降碳，你我同

行”。下列做法不符合该理念的是（B）;B综合应用练

4.（易错）下列有关二氧化碳的说法正确的是（B）;5.（热点信息）我国力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中

和，展现了我国应对气候变化的坚定决心，彰显了大国的责任和担当。;课题2碳的氧化物

课时3一氧化碳;核心提炼

1.一氧化碳是一种色、臭的气体，?溶于水，密度比

空气的略?，是水煤气等气体燃料的主要成分。;3.一氧化碳的用途

（1）由于燃烧能放出大量的热，因此可用作?。

（2）由于具有还原性，可用于冶金工业。;A知识分点练;知识点2一氧化碳的用途

2.燃气热水器中的燃气燃烧不充分易产生CO，下列关于CO的说法不正

确的是（D）;3.一氧化碳还原氧化铜的反应过程中，符合如图所示变化规律的是

（B）;4.一氧化碳在生产和生活中有着广泛应用，一氧化碳还原氧化铜

的装置如图所示。;知识点3一氧化碳与二氧化碳的比较;6.除去二氧化碳气体中混有的少