Unit 3 Amazing animals 第6课时 B Start to read C Project Readi人教PEP英语（2024）三年级上册ng time.docxVIP

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Unit3Amazinganimals教案

第六课时

(B.Starttoread＆C.Project＆Readingtime)

教学目标

1.能听、说、认读单词amazing，animals，giraffe，tall,fast,big,small等;能理解Starttoread和Readingtime板块的内容；能独立完成Starttoread以及Project板块的相关练习；能运用所学语言知识描述动物的特征。（语言能力）

2.通过阅读训练了解不同动物的特征，能够区分宠物和野生动物。（文化意识）

3.能通过观察图片进行预测，理解阅读材料。（思维品质）

4.能积极参与课堂活动，大胆表达。（学习能力）

教学重点

掌握形容词tall,fast,big,和small；能在实际情景中运用所学语言知识描述动物的特征。

教学难点

能理解Starttoread和Readingtime板块的内容。

教学过程

批注

Step1Warm-upLeadin

通过日常问候将英语融入到每节课中，养成用英语会话的习惯。

游戏复习旧知，激发学生学习兴趣。

Warmup

Greetings

师生之间互相打招呼问候。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,Miss/Mr…

Review

利用课件复习动物单词和句型。

T:Look,what’sthis?

Ss:…

Step2PresentationPractice

引导学生观察图片，并用所学知识描述图片，学以致用。

引导学生看图，对听力内容进行预测，帮助学生掌握一定的听力技巧，培养学生的学习策略。

鼓励学生大胆展示自己的作品，同时帮助学生巩固描述动物特征的句型。

Presentation.（单词/句型学习）

Starttoread

教师引导学生观察图片上的信息，边看图边说出大象的特征。T:Lookattheelephant!It’s3meterstallanditweighs6tons.Theelephantis...

Ss:Theelephantisbig!

板书big，带领学生操练单词及句型“Theelephantisbig!

PPT呈现狮子的图片，引导学生根据所给信息说出狮子的特征。

T:Lookatthelion.Itrunssixtykilometersanhour.It’s...

Ss:It’sfast!

T:Yes!Thelionisfast!

板书fast，带领学生操练单词及句型“Thelionisfast!

PPT呈现长颈鹿身体的一部分，让学生猜是什么动物，并利用所给信息说出长颈鹿的特征。

T:Look!Whatanimalisit?

Ss:Giraffe!

T:Great!Thegiraffeis6meterstall.It’s...

Ss:Thegiraffeistall!

板书tall，带领学生操练单词及句型“Thegiraffeistall!

PPT呈现鱼的图片，引导学生根据所给信息说出鱼的特征。

T:What’sthis?

Ss:It’safish.

T:Thefishis8centimeterslong.It’s...

Ss:Oh,thefishissmall.

T:Excellent!Thefishissmall!Ilikefish!

板书small，带领学生操练单词及句型“Thefishissmall.

PPT呈现Starttoread板块的内容，学生根据图片信息来说句子。

教师播放音频，学生听音频跟读。

T:Wehavetalkedaboutsomanyanimals.Theyareallamazinganimals.Weshouldloveanimals.

Practice.（单词/句型操练）

PPT呈现Starttoread板块的练习题，教师讲解题目要求，学

生圈出图片对应的动物单词，然后分成四组合作讨论，对动物进行分类。

汇报结果。各小组派出成员上台进行汇报。

S1:Thebirdissmall…

S2:Theelephantisbig…

S3:Thetigerisfast…

S4:Theelephantisbig…

Project

PPT呈现C.Project板块的活动一，学生观察图片，说一说看