3.1 水循环 课件 人教版（2019）必修一 高一地理上学期.pptx

目标引领1.运用示意图，识别水循环的环节、描述水循环的过程、指出水循环的类型、理解水循环的成因2.结合案例，运用水循环的原理，分析人类活动对水循环的影响第一节水循环第三章地球上的水

地球上水的形式气态水数量最少，分布最广固态水液态水仅在高纬度，高海拔，特殊地区存在数量最多，分布次之独立自学

地球上的水圈水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式存在，相互转换，共同构成一个连续但不规则的圈层地球上水圈的构成地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水，其中海洋水是最主要的，占全球储水量的96.53%独立自学

1.概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程1.水循环联系了哪些圈层？有哪些环节？2.什么是水循环？独立自学

2.过程太阳辐射成因内因外因动力？三态变化？重力作用发生空间？独立自学

水循环的环节和过程（图示法）降水水汽输送地表径流下渗地下径流蒸发降水陆地海洋蒸发蒸腾引导探究

海上内循环海陆间循环陆地内循环大循环水循环有哪些类型？独立自学

水循环的类型特点类型主要环节特点海上内循环循环水量最大对全球热量输送有重要意义海陆间循环最重要的循环陆地水得到补充，水资源得以再生陆地内循环循环水量少，对干旱地区非常重要引导探究

引导探究—人类活动对水循环的影响地表径流降水下渗、蒸腾陆地水的蒸发人类活动对水循环环节的影响植树造林围湖造田人工降雨修建水库小组成员间互相讨论，分析这些人类活动是对水循环哪些环节的干预？目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而主要影响环节是地表径流。

城市内涝，主要是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。1、分析产生城市内涝的原因。2、怎么解决城市内涝现象？引导探究—人类活动对水循环的影响

城市建设前后对比图02人类活动与水循环城市建设对水循环的影响城市建设后1.蒸发减少2.地表径流增加3.下渗减少4.地下径流减少表

从水循环环节出发，思考缓解城市内涝的措施增加绿地、湿地建设渗水路面整治河道“海绵城市”

如何缓解城市内涝？海绵城市是指城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。引导探究—人类活动对水循环的影响

观看视频思考：在黄河参与的水循环过程中，水循环过程对大气、水、生物、土壤、地形等产生哪些影响？物质（泥沙、有机质、无机盐）如何迁移？能量如何转换？“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”水循环的意义引导探究

1、扎根乱石的黄山松根系吸收水分，并通过蒸腾作用从叶片中损失水分。2、雨季，鄱阳湖面积迅速扩大。岩石圈、生物圈、大气圈、水圈。携带营养物质，支持植物的光合作用，改变大气的湿度。大气圈、水圈和生物圈。夏季风从太平洋带来水汽，形成降水，补给鄱阳湖水。水循环过程对大气、水、生物、土壤、地形等产生哪些影响？水循环的意义读下列材料，指出其中水循环涉及的地球圈层，及水循环的作用。引导探究

3、长江上游水土流失，中下游泥沙淤积，并在入海口形成三角洲。4、青海湖是一个咸水湖。岩石圈、水圈。作为改变地表形态的动力。岩石圈、水圈和大气圈。入湖河流带来了盐分，水分蒸发且缺乏排水口，导致盐分积累。读下列材料，指出其中水循环涉及的地球圈层，及水循环的作用。水循环的意义引导探究

联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈水循环的意义引导探究

维持全球水量动态平衡，促进水体更新的速度水资源的无限性水循环的意义引导探究

既然在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少。那为什么要提倡节约用水合理利用水资源？黄河断流太湖水污染水资源的有限性水循环的意义引导探究

塑造地表形态峡谷海蚀穴峰林溶洞水循环的意义引导探究

1989年2月13日1999年10月7日2009年6月20日促进物质迁移黄河三角洲的变迁：水循环的意义引导探究

促进能量转换水循环的意义引导探究

水循环的地理意义联系水圈、大气圈、岩石圈和生物圈促进水体更新，维持了全球水量的动态平衡促进地球上物质迁移和能量转换影响全球的气候和生态目标升华

水循环是什么水循环的环节水循环的类型水循环的意义水循环人类活动对水循环的影响目标升华

读水循环示意图，回答1—2题1.下列关于图中水循环各环节的对应，正确的是（）A.a——水汽输送B.b——蒸发C.c——地下径流D.d——下渗2.下列有关水循环的说法，不正确的是（）A.促进各个圈层之间的能量交换和物质迁移B.影响全球生态和气候，塑造地表形态C.人类活动深刻地影响水循环各个环节D.维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新AC当堂诊学

水循环在促进水资源更新上扮演着非常重要的角色。据此回答