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学习科学计数法从人教版课件开始

一、教学内容

人教版《数学》八年级上册第9章“科学记数法”，本节课的教学内容主要包括科学记数法的概念、表示方法以及如何将大数或小数转换为科学记数法。通过本节课的学习，使学生掌握科学记数法的基本知识，能够熟练地将数字转换为科学记数法。

二、教学目标

1.了解科学记数法的概念，掌握科学记数法的表示方法。

2.能够将大数或小数转换为科学记数法，并能进行简单的计算。

3.培养学生的逻辑思维能力和数学表达能力。

三、教学难点与重点

重点：科学记数法的概念和表示方法，大数和小数的科学记数法转换。

难点：理解科学记数法中的指数概念，以及如何正确地进行指数运算。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

为学生提供一个实际问题：我国天文观测站发现一颗遥远星系，其距离地球约为1.5×10^12公里，请用科学记数法表示。

2.自主学习：

让学生阅读教材第9章第1节，了解科学记数法的概念和表示方法。

3.课堂讲解：

讲解科学记数法的定义：科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法，形式为a×10^n，其中1≤|a|＜10，n为整数。

讲解如何将大数或小数转换为科学记数法：将原数变成a时，小数点移动的位数就是n的绝对值。当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数。

4.例题讲解：

讲解教材第9章第2节的例题：换为科学记数法。

解题过程3.4567896→3.4567896×10^7

5.随堂练习：

让学生独立完成教材第9章第3节的练习题：换为科学记数法。

6.课堂讲解：

讲解如何进行科学记数法的计算：当两个科学记数法相乘时，将a相乘，n相加；当两个科学记数法相除时，将a相除，n相减。

7.例题讲解：

讲解教材第9章第4节的例题：计算3.2×10^4×2.5×10^3。

解题过程：3.2×2.5→8，10^4×10^3→10^7，所以结果为8×10^7。

8.随堂练习：

让学生独立完成教材第9章第5节的练习题：计算5.6×10^2+2.3×10^3。

六、板书设计

板书内容：

科学记数法的定义：a×10^n（1≤|a|＜10，n为整数）

转换方法：

大数转换为科学记数法：将小数点向左移动，移动的位数就是n的绝对值。

小数转换为科学记数法：将小数点向右移动，移动的位数就是n的绝对值。

计算方法：

相乘：a×a→a的指数相加，n的指数相加。

相除：a×a→a的指数相减，n的指数相减。

七、作业设计

（1）

（2）0答案：

（1）110^9

（2）3.456×10^5

（1）2.5×10^3+3.4×10^2

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.科学记数法的概念：重点关注科学记数法表示极大或极小数字的方法，以及a与n的关系。

2.转换方法：重点关注大数和小数转换为科学记数法时的操作步骤，包括小数点的移动和n的绝对值的确定。

3.计算方法：重点关注科学记数法相乘和相除时的操作步骤，包括a的指数和n的指数的运算。

二、重点难点细节补充和说明

1.科学记数法的概念：

科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法，形式为a×10^n，其中1≤|a|＜10，n为整数。这种表示方法使得极大或极小的数字更加简洁、易于理解和计算。在科学、工程、金融等领域广泛应用。

例如，地球到太阳的距离约为1.496×10^11米，用科学记数法表示为1.496×10^11米，更加简洁明了。

2.转换方法：

（1）大数转换为科学记数法：将大数变成1≤|a|＜10的形式，小数点向左移动，移动的位数就是n的绝对值。

例如，将数字转换为科学记数法：将小数点向左移动9位，得到1所以=110^9。

（2）小数转换为科学记数法：将小数变成1≤|a|＜10的形式，小数点向右移动，移动的位数就是n的绝对值。

例如，将数字0换为科学记数法：将小数点向右移动5位，得到3.456，所以03.456×10^5。

3.计算方法：

（1）相乘：将a相乘，n相加。

例如，计算3.2×10^4×2.5×10^3：先将3.2和2.5相乘得到8，然后将10^4和10^3相加得到10^7，所以结果为8×10^7。

（2）相除：将a相除，n相减。

例如，计算5.6×10^2+2.3×10^3：先将5.6和2.3相加得到7.9，然后将10^2和10^3相减得到10^5，所以结果为7.9×10^5。

本节课程教学技巧和