2024年考研政治马克思主义哲学知识案例分析：事物发展是前进性与曲折性相统一原理.pdf

2024年考研政治马克思主义哲学知识案例分析：事

物发展是前进性与曲折性相统一原理

事物发展前进性与曲折性相统一原理指出:

事物的发展总体是前进的,但过程中并非一帆风顺。

事物的进步往往是缓慢的,存在阻力和倒退。但总体趋势仍是进步。

前进性和曲折性是相统一而又相区别的。前进性是主要的,曲折性服

从于前进性。

一个大学生的案例:

你的大学生活呈现出前进性与曲折性。

整体来看,你的知识水平和社交能力在大学四年中不断提高。这是前

进性。

但过程并不完美。你有时考试不理想,与朋友争吵等。这是曲折性。

面对曲折,你会适应和改进,继续前进。

比如:

提前复习弥补考试不理想

和朋友道歉修补关系

分析不足,下次改进超越

这让你的大学生活总体呈现前进的趋势。

最终能取得完满成就。

总的来说:

你的大学生活总体是在进步的,但过程并非一帆风顺。

前进性与曲折性存在于:知识上、人际交往上、情绪面临挫折上等方

面。

但只要面对曲折,适应并改进,前进性势必占领上风。

这正证明了事物发展的前进性与曲折性相统一的辩证统一原理。

小明学习语文的案例

小明学习语文存在前进性与曲折性:

1.前进性方面:

随着学习时间增加,小明的语文水平总体在提高。从不背诵句子到能

写简单诗词。

语法、词汇量也在逐渐增加。

老师和同学的肯定,增强小明学好语文的动力。

2.曲折性方面:

小明时常因烦恼作文难而下课走神。影响听讲。

有时遇到复杂句型或难词忘记,考试不及格。

学习过程中容易断片。

3.面对曲折,小明:

会适应和改进。比如:

重新仔细读读课文、多看字典找生词。

找老师多加练习复杂句型。

多听语文录音培养连贯思维。

这些改进帮助小明渡过困难,继续提高语文水平。

4.因此小明的语文学习:

总体呈现前进的趋势,有明显提高。这是前进性。

但过程曲折。他时常面临挫折。这是曲折性。

前进性与曲折性相统一。只要面对曲折改进,前进性就能占据上风。

总之:小明的语文学习呈现出前进性与曲折性共存的状态。这正符合

事物发展前进性与曲折性相统一的辩证法原理。

小红学习弹琴的案例

小红学习弹琴存在前进性与曲折性:

1.前进性方面:

随着不断练琴,小红的琴技总体在提高。从会奏几首简单曲目到能完

成较复杂练习曲。

琴谱和琴学理论知识也在逐渐丰富。

老师的指导和鼓励,激发小红变得更加擅长弹琴的动力。

2.曲折性方面:

小红时常遇到难度较大的琴段难以掌握,不耐烦。

有时弹的不够准确或者忘记琴谱,获得老师批评。

练琴过程中容易心不在焉。

3.面对曲折,小红:

会改进和努力。比如:

多加练琴弥补难处;

找老师多次指导难点;

定期自我检查和纠正错误。

这些努力帮助小红突破难题,继续提高琴艺。

4.总的来说,小红的琴艺:

总体上在进步,这是前进性。

但过程曲折,她经常面临挫折。这是曲折性。

前进性与曲折性相统一。只要改进面对曲折,前进性就会占据上风。

总之:小红学习弹琴呈现出前进性与曲折性并存的状态。这正符合事

物发展前进性与曲折性相统一的辩证法基本原理。

小华打电子游戏的案例

小华打电子游戏存在前进性与曲折性:

前进性方面:

随着不断游戏,小华的游戏水平总体在提高。从高手开普通难度开始

到能达到极限难度。

游戏中的角色能力和装备也在逐渐强大。

游戏排行榜上的好成绩提振小华改进的动力。

2.曲折性方面:

小华会遇到打不败的boss,重打多次才通过。

在多人对战中时常失利,被踢出团队。

游戏过程中容易分心。

3.面对曲折,小华会:

改进和努力。比如:

重读boss解闯提示;

更换替代性技能;

多找队友练习跟团队配合。

这些方法帮助小华突破难关,继续提高游戏能力。

4.总的来说,小华的游戏水平:

总体上在提高,这是前进性。

但过程曲折,他经常面临挫折。这是曲折性。

前进性与曲折性相统一。只要改进应对曲折,前进性就能占据上风。

总之:小华游戏体验呈现前进性与曲折性并存的状态。这正符合事物

发展前进性与曲折性相统一的辩证基本原理。