部编人教版小学语文三年级下册教案:第3单元-语文园地3三【教学设计】.docVIP

部编人教版小学语文三年级下册教案:第3单元-语文园地3三【教学设计】.doc

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语文园地三

教学目标:

1.了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。

2.学会观察,在日常生活中多识字。

3.仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。

4.了解和背诵日积月累中的知识。

教学重点:

了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。。

教学难点:

仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。

教学准备:

课件

教学时数:

1课时

教学过程:

一、激趣导入

同学们,今天我们走进语文园地这个模块,一起来交流学习。

二、交流平台

本单元课文有很多段落,是围绕一个意思写

如课文第11课《赵州桥》

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

为了写清楚“赵州桥非常美观”,详细介绍了桥面石栏上精美的图案,把各种姿态的龙写得活灵活现。

三、识字加油站

生活中,你见过这些标牌吗?

税务局、防疫站、咖啡馆、学生公寓、废品收购站、农贸市场。

引导学生在日常生活中识字。

电脑屏幕上出现:新湖南路小学、人民医院、锦绣川风景区、电影院、超市等标牌,提醒和巩固学生要从日产生活中学习识字。

四、词句段运用

对照流程图阅读下面这一段话,照样子介绍一次手工活动的过程,如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。

剪碎或切断→浸→铺→晒→揭

电脑屏幕上出现剪纸一段话,学生照样子介绍一次手工活动的过程:

首先,老师把剪纸准备的材料:剪刀、彩色纸拿出来,做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形,把纸对着角折三次;再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形,或半圆形;然后,在折叠的边上剪成波浪形,或花草,或鸟兽;最后,展开来就是一朵栩栩如生的花。

剪→折→剪→展开

五、日积月累

文房四宝:笔墨纸砚

雅人四艺:琴棋书画

花中君子:梅兰竹菊

中医四诊:望闻问切

通过讲解和背诵,让学生们感知这是中国传统文化的重要组成部分。

姓名

姓名班级___________座位号

………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………

(笔试时间90分钟,满分100分)

一、积累运用。(共60分)

1.我会做到写字姿势正确,书写正确、美观。(5分)

húlichènshānfùzépàomòxùnsù

s

sūxǐngjiǎnyànpànglǘchuàngjǔxiūjiàn

3.我会给加点字选择正确的读音打“√”。(4分)

笼罩(lónglǒng)折腾(zhēzhé)松散(sǎnsàn)模样(mómú)

笼子(lónglǒng)折磨(zhēzhé)散步(sǎnsàn)模型(mómú)

4.我知道要先比一比,再组词。(4分)

娇()辨()厉()密()

骄()辩()历()蜜()

5.我会照样子,填一填。(6分)

(1)例:红彤彤(ABB式)

(2)例:依依不舍(AABC式)

(3)例:无边无际(ABAC式)

6.我会选择恰当的词语填空。(5分)

神奇神秘

(1)美丽的玉女峰在我们面前揭开了她()的面纱。

(2)秋天带着金黄色的光辉()地来到了。

继续连续持续

(3)这场大雨已经()一个星期了,谁也不知道什么时候会停。

(4)妹妹已经()3次考全班第一了,妈妈奖励她一块手表。

(5)他们也只是奇怪地互相望了一眼,又()吃起来。

7.我会给带点字选择正确的字义,把序号填在括号里。(4分)

闻:①听见。②听见的事情,消息。③出名。④用鼻子嗅气味。

(1)妈妈正在看新闻。()

(2)你闻一闻,这是什么味道?()

(3)耳闻不如一见,桂林的山水真的令我陶醉。

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