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中班数学图形王国教案

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1.中班数学图形王国教案活动目标

1.通过对比，感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征。

2.在愉悦的游戏情节中，能够区分三种几何图形。

3.激发浓厚的探索兴趣。

4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备经验准备：

1.初步了解生活中的基本图形。

物质准备：

1.四种几何图形卡片若干、有关图形的实物若干。

2.几何图形拼组成的图画。

3.魔术箱、魔法棒。

4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片。

5.找房子操作卡。

活动过程一、导入部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1.游戏：游戏：摸摸一一摸摸魔术箱魔术箱。

师师：：小朋友们，今天我从图形王国借来一个魔术箱，(出示魔术箱)这个

魔术箱可神奇了，你们想不想知道魔术箱里藏了什么呢?那我们来看看这只魔术

箱箱会给会给小小朋友们变出什么朋友们变出什么有趣的有趣的东西东西。。念念儿儿歌歌：：魔术箱子东西多，让我先来

摸摸一一摸摸，，摸出来看摸出来看是是什么什么摸出摸出一本正方形的一本正方形的积木积木，，问问：：这是什么?它的正面是

什么什么形形状状提问提问日日常生活中常生活中还还有有那些东西那些东西是正方形的是正方形的启发幼儿说出)提问提问你

怎么怎么知知道道，，它们它们是正方形的是正方形的呢呢总结：正方形：四条边一样长，四个角一样大，

方方正正本领好。

(2)再念再念儿儿歌歌：：魔术箱子魔术箱子东西多东西多，，请请小小朋友来摸朋友来摸一一摸摸。。当幼儿摸到后，

要求说出要求说出生活中生活中还还有有哪些这样哪些这样的物的物品品。游戏。游戏反复进行反复进行。。依次提问依次提问你怎么知道，

它们是形的形的呢呢并进行总结：

1

圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像

座小山立得牢;梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角

还不一样大，像滑梯一样。

(3)教师：原来魔术箱里可以变出圆形，三角形，正方形，梯形，那图形

王国里肯定还有很多有趣的图形，我们一起去参观一下。

三、游戏：小动物找家1.哦，你们看，我在图形王国还找到了一根魔法

棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了魔法棒变出什么了变变

出四种小动物)小朋友们，他们是什么动物呀?

2.师：师：咦!这四个小动物好像在哭，我们来问问它们怎么了。我们来问问它们怎么了。小鸡、小

狗、小猫，小熊，怎么啦狗、小猫，小熊，怎么啦教师模拟小动物的声音教师模拟小动物的声音我们找不到家，见不到妈妈

了了，小朋友们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊你们愿不愿意啊师：师：你们看，这些

都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。师：师：小动物说它们的房子都

是有形状的：

仔细听，小鸡说，小鸡说，我的房子是三角形的。我的房子是三角形的。小狗说，小狗说，我的房子是正方形

的。的。小猫说，小猫说，我的房子是梯形的。我的房子是梯形的。小熊说，小熊说，我的房子是圆形的。我的房子是圆形的。提问：小

动物的房子都是什么形状得呀?首先，小鸡的房子是什么形状的?依次提问小狗、

小猫、小熊家的房子是什么形状的?帮幼儿回忆一下。

5.幼儿操作：接下来，请小朋友帮小动物们找房子了，在找的时候要注

意小动物们的房子的形状是不一样的，在找到他们的房子后，将房子贴在对应的

小动物的后面，全部找完后，请你们把操作卡贴到黑板上，不用搬椅子，当听到

音乐结束后，请小朋友坐回原来的位置。

四、找一找，数一数。