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第三章体液调节第三节;;教学依据;双新背景
的驱动;课标要求;;教材分析;本节来源;;;教学设计;;;;水盐平衡的调节;;教学过程;任务四:结合体温调节和水盐平衡调节实例,总结神经调节与体液调节的关系。;创设情境,引入新课;水和无机盐平衡的调节;水和无机盐平衡的调节;水和无机盐平衡的调节;;;;;;;水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节的共同作用下,通过调节尿量和尿的成分实现的。对维持稳态起重要作用,是人体各种生命活动正常进行的必要条件。;关系:;神经调节;人体内环境;;课堂小结网络构建;二、体液调节和神经调节的协调
2.水和无机盐平衡的调节
三、神经调节与体液调节的相互关系及意义
1.关系:
2.意义:;;;;教学反思;;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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