2.1.2 受精作用 课件高一下学期生物人教版(2019)必修2.pptx

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2.1.2受精作用;;;;课堂活动1:通过构建物理模型,探讨非同源染色体的

自由组合能否增加配子的种类;;共能产生4种配子;精(卵)原细胞中同源染色体(对);精(卵)原细胞中同源染色体(对);课堂活动2:通过模型构建,探讨交叉互换能否增加配子种类;有片段的互换:共能产生8种配子;总结:配子中染色体组合多样性的原因;动手试一试:自备材料,自主构建物理模型,探究含有一对、两对、三对同源染色体的细胞通过减数分裂产生的配子的类型。

;1.什么叫受精作用?场所?受精作用的过程如何?

2.为什么只有一个精子和卵细胞结合?

3.在结合时是否整个精子进入卵细胞?

4.受精卵的染色体有什么特点?

;精卵识别;(一)概念:;

;(三)实质:;精子

();精子

(N);人的体细胞有23对同源染色体,

一位父亲可能产生多少种精子?()

一位母亲可以产生几种卵细胞?()

精卵随机结合的方式又有多少种呢?();①减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性。;1.决定配子中染色体组合多样性的因素包括()

A.染色体的复制和平均分配

B.同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

C.同源染色体的联会和互换

D.同源染色体上非姐妹染色单体的互换和非同源染色体的自由组合;二.受精作用的过程

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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