[初中化学]制取氧气+九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

制取氧气华佑泉美课题3

化合反应氧化反应

上节课我们学习了氧气的化学性质，氧气有哪些化学性质？助燃性、氧化性我们在探究氧气的化学性质时用了很多瓶氧气，那同学们知道哪些氧气是怎么来的吗？

壹加热高锰酸钾制氧气贰过氧化氢分解制氧气分离液态空气法氧气的制法实验室工业上

高锰酸钾（KMnO4）是一种暗紫色的固体，它受热分解出氧气，同时还生成锰酸钾(K2MnO4)和二氧化锰（MnO2）。一、高锰酸钾制氧气反应原理

二、过氧化氢分解制氧气过氧化氢溶液，俗称双氧水H2O2无色透明的液体医疗上：消毒防腐实验室：分解制氧气

探究：过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用问题：在使用过氧化氢溶液制取氧气时，通常加入少量二氧化锰，这是为什么呢？

（1）在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，带火星的木条插入试管，观察现象。（2）向上述试管中加入少量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。实验：

（3）待上述试管中无现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。并称量二氧化锰的质量。实验：

分解过氧化氢溶液制取氧气实验操作（1）实验现象实验结论在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。实验操作（2）实验现象实验结论向步骤（1）的试管中加入少量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。带火星的木条无明显变化过氧化氢在常温下分解很慢，产生的氧气极少，不能使带火星的木条复燃。有气泡冒出，带火星的木条复燃二氧化锰加速了过氧化氢的分解。

实验操作（3）实验现象实验结论待步骤（2）中的是试管中无气泡冒出时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中，观察现象并称量二氧化锰的质量。有气泡冒出，带火星的木条复燃，二氧化锰的质量不变。二氧化锰反应前后质量不变，化学性质不变。

思考过氧化氢分解制氧气，二氧化锰是不是反应物，它在其中起什么作用？二氧化锰不是反应物，它只是加快了过氧化氢的分解速度，它在反应中起催化作用。

催化剂催化剂：这种在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。一“变”，二“不变”催化作用：催化剂在化学反应中起到的作用。

①“改变”包括“加快”和“减慢”两种含义,不只是包括“加快②在化学反应前后,催化剂的化学性质不变,其物理性质可能改变。③在化学反应前后,催化剂的质量和化学性质不变,并不是说在反应过程中也不变。④催化剂只能改变化学反应速率,不能增加或减少生成物的质量。⑤同一化学反应,可有不同的催化剂。注意：

下列关于催化剂的说法是否正确（1）用过氧化氢制取氧气，加入二氧化锰可使生成的氧气增加（）（2）加入催化剂后一定能加快化学反应的速度（）（3）使用催化剂可使不能发生反应的物质发生反应（）（4）催化剂在化学反应前后，它本身的质量和性质都不发生改变（）（5）不用催化剂反应就不能发生（）（6）对过氧化氢分解具有催化作用的物质只有二氧化锰（）

分析下面两个反应的共同点

分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。（特点：“一变多”）

反应类型分解反应化合反应概念由一种反应物生成两种或两中以上其他物质的反应，叫做分解反应。由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。特征“一变多”“多变一”表达式实例共同点都是化学变化，都属于基本反应类型

工业上常采用分离液态空气法制氧气。物理变化该方法的原理：根据氧气和氮气的沸点不同分离出氧气。空气低温加压液态空气剩余液体蓝色钢瓶升温储存沸点：液态氮比液态氧低混合物