高中思想政治统编版选择性必修3-逻辑与思维(2019)-1.2思维的基本形态及其特征-公开课.pptx

高中思想政治统编版选择性必修3-逻辑与思维(2019)-1.2思维的基本形态及其特征-公开课.pptx

  1. 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第一课走进思维世界1.2思维形态及其特征第一单元树立科学思维观念

1CONTENTS目录思维基本形态的特征2思维的基本形态总议题:解密中国式浪漫中的思维形态

1Part思维的基本形态

议题1.思维的基本形态草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解,下面是他们的描述。艺术家:蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。生物学家:雄雌一对,生生不息。物理学家:大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。数学家:1+1=2。标准不同、目的不同思维的形态各不相同

一、思维的基本形态1.思维不同形态的形成原因:目的不同,标准不同从思维的方向看:发散思维、聚合思维从思维反映认识对象的方式看辩证思维:联系、发展、全面;形而上学思维:孤立、静止、片面思维对认识对象的思考角度看:综合思维:整体地认识对象;分析思维:分别地认识对象从思维运行的基本单元看:抽象思维、形象思维2.思维的不同形态的划分

①发散思维与聚合思维,这是以思维方向为标准对思维进行的分类。2、多种类型的思维形态的认识:老师在黑板上画一个圆,问小学生“这是什么?”学生们回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛”发散思维我们在做选择题时,要从多种答案中选出一个正确答案;从多种方案中选取一种最佳方案;根据大量资料归纳出一个正确的结论聚合思维一、思维的基本形态

②综合思维与分析思维,这是从对认识对象的思考角度进行的分类。2、多种类型的思维形态的认识:综合思维——从整体角度认识对象的思维分析思维——分别认识各部分角度认识对象的思维毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》中,首先深入地具体分析了中国社会各个阶级和阶层的经济状况及其对中国革命的政治态度,然后进行综合,指出:“综上所述,可知一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界,是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级,是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶级,其右翼可能是我们的敌人,其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们,不要让他们扰乱了我们的阵线。”这样,就不仅使人看到了中国社会的各个侧面,’而且看到了全社会的完整画面。综合思维揭秘“种瓜得瓜,种豆得豆”的思维。科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞。考察细胞在遗传过程中的作用。进而把细胞加以“解剖”,把它分成细胞膜、细胞质和细胞核,并分别研究它们对遗传的影响。这时人们了解到影响遗传过程的主要部分在细胞核。接着,科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA,深入研究,结果发现生物遗传的主要物质是DNA,那么,DNA为什么具有这种功能?科学家们更深入地分析后知道子这是由它内部的特殊结构造成的……“种瓜得瓜,种豆得豆”的奥秘自然解开了。分析思维一、思维的基本形态

③辩证思维与形而上学思维,这是以看待事物和思考问题的根本观点的不同对思维进行的分类。2、多种类型的思维形态的认识:一位老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁,禅师能否帮帮我?”禅师问是为何,老婆婆说:“我有两个女儿,大女儿嫁个卖伞的,小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天,我就担心大女儿家没生意。如果是雨天,我就担心女儿家没生意。,因此,每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵,其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天,小女儿家生意好。如果是雨天,大女儿家生意好。这样来看,天天是好天。”辩证思维老婆婆的思维属于:禅师的思维属于:形而上学思维辩证思维——用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维形而上学思维——用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维一、思维的基本形态

经典例子:材料一:一百多年来,人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战,全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存,全球命运与共,和平力量的上升远远超过战争因素的增长,和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。材料二:在《和平是一棵树》这首诗中,诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀,是翅膀掠过宁静的湖水,是水底映出的云影;和平是开向四方的门,是门里圆桌上斟满的红酒,是酒上照耀的灯……”比较上述材料在思维上的差异?

经典例子:一百多年来,人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战全人类的共同愿望就是和平与发展。因为战争是残酷的所以,全人类都希望和平与发展各国相互联系、相互依存,全球命运与共和平力量的上升远远超过战争因素的增长,和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。因为全球命运与共所以,和平力量的上升远远超过战争因素的增长,和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。用因果关系推理来表达材料一运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。

经典例子:材料二白天鹅的翅膀翅膀掠过宁静的

您可能关注的文档

文档评论(0)

151****2929 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档