人教(部编版)一年级上册升国旗教案.pdfVIP

《升国旗》第一课时教案

教学目标：

1.通过归类识字等方法，认识11个生字。会写“中”“五”2个生字，认

识“囗”和“纟”两个偏旁。

2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，

要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。

3.背诵课文。

教学重点：

掌握识字方法，会写两个生字。背诵课文。

教学难点：

在读中理解国旗含义，体会升国旗的庄重，激发学生爱国旗、爱祖国之情。

教学准备：课件，词卡

教学过程：

一、板题引课，明确目标。

1.出示奥运会颁奖图片，中国金牌。同学们知道哪一面是我国国旗吗？什么

样的？

2.五星红旗是我们的国旗，是我们国家的象征。这节课，就让我们共同学习

第10课《升国旗》，感受升国旗的庄严隆重。请同学们伸出小手，和老师一起

书写题目。师生板题。本节课将完成下面的学习目标：

（1）朗读、背诵课文，体会国旗的含义。

（2）认识本课11个生字，会写“中”“五”两个生字，认识“囗”和“纟”

两个偏旁。

二、初读课文，识记生字。

1.请同学们自.由练习朗读课文，借助拼音把课文读正确，不熟练的地方多

读几遍。

2.检查汇报读，纠正指导。分层次检查，关注学困生，变换方式，激发兴趣。

（1）哪位同学想为大家朗读课文？同学们已经能将课文读正确了，现在我

们分句读，看谁能读得流利。

（2）这首儿歌共有几句话？谁想把自己最喜欢的一句读给大家听？明确句

子概念。

（3）一年五班同学课文读得正确又流利，老师真为你们感到骄傲！

3.出示生词。认读本课要求认识的字。组词出现。渗透部首或识字方法。

升起国旗中国五星红旗国歌多么美丽立正

生词读得这么好，你们一定有自己的记字方法，谁来说一说你是怎么记住

“歌”这个字的。

加一加的方法，能帮助我们记住更多的生字，谁选一个说一说？（国红

起）

4.书写两个生字。

（1）中，观察占格，把字写好。（口字封口的横压在横中线上，竖写在竖

中线上。）

（2）五，观察笔顺，竖稍稍向左倾斜。你观察得真仔细。在此基础上注意

笔顺。

三、朗读背诵，理解含义。

1.观看升国旗视.频。看完了这样庄严地升旗仪式，我的心情久久不能平静，

请同学们听我读。

2.指导朗读

（1）指导朗读前两句，（祖国在我心中）找学生读。

（2）指导朗读后一句（我爱祖国，使它强大），找学生读。

3.指名朗读全文。（关注中下等学生。）

我们在日益强大的祖国怀抱中成长，多么幸福！这份幸福有多么宝贵，你知

道吗？这是我国解放前的教室，这么简陋的环境，孩子们学习多么认真啊。如果

你认为这是很多年前的事，现在的孩子都和我们一样，坐在温暖明亮的教室里学

习，那你就大错特错了。看，这是别的国家的孩子，他们和你一样大，但是他们

却饱受战乱的折磨，变得瘦骨嶙峋，别说学习了，穿衣吃饭都解决不了。再来看

看你们今天的生活，我们真是太幸福了，这要感谢伟大的祖国。（板书：爱祖国。）

让我们通过朗读，表达对祖国的热爱。

4.同学们读得真好，现在我们好好学习，长本领，将来我们一定把祖国建设

得更强大。你们有没有信心？让我们把课文深深地记在心中，谁有勇气看着板书

试着背诵课文？指名背，同桌练习背诵。会背的起立。同学们已经将爱国情深深

地种在了心中，每天这样认真学习，将来你们一定会成长为国之栋梁，少年强则

国强，祖国的明天就在你们手中。（练习背诵，保证时间，习题扎实。）

四、总结全文，拓展阅读

1.总结全文，作业设计。

2.拓展阅读。出示《国旗国旗多美丽》歌词。生自读，范读，汇报读。播放

歌曲。

板书设计

10.升国旗

五星红旗——国旗

国歌升起

迎风美丽爱祖国

向着立正

望着敬礼