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教学设计
_
课题Howwasyourschooltrip?课型Reading
本单元围绕“spendingvacations”开展教学活动,学习动词的一般过去时,
教材分析以及“Therebe”句型的过去时。其核心语言项目是“Talkabouteventsinthe
past”。从SectionA的“Howwasyourschooltrip?Whatdidyoudo…?”等扩展
到SectionB的其他一些节假日活动,篇章的内容也逐渐加深。本课时的文
章是SectionA3a,还是相对比较简单。
1.语言技能目标
教学目标1)能询问别人的旅游经历,如:Didyougo…?Howwasyourtrip?
2)能谈论自己的有趣经历并表达自己的感受,如:Iwentto/visited…Itwasa
reallyinterestingday.
2.语言知识目标
1)学习谈论过去发生的事情,回顾自己过去有趣的经历,正确运用一般过去
时。如:Didyougotothezoo?No,Ididn’t.Iwenttotheaquarium.Didyousee
anyseals?Yes,Isawsomeseals.Werethereanysharks?No,thereweren’tany
sharks.
2)掌握一些新词汇,如:aquarium,sciencecenter,giftshop,sealshark,octopus,
autograph,win,ate,hungout,goforadrive,sleeplate,yardsale,dayoff,
luckily,souvenir等。
3.情感态度目标
1)谈论学校组织的旅游,感受生活的乐趣;
2)开展有益的课外娱乐活动,放松自我;
3)该单元贴近学生生活,符合他们热爱旅游、热爱大自然的心理,可以开
阔他们的视野,提高学习英语的兴趣,促使他们积极参与英语实践活动。
4.文化意识目标
1)了解世界各地的风俗人情;
2)用恰当的方式表达自己对过去经历的看法。
教具准备Ataperecorder
教学活动过程
教师活动学生活动设计意图
StepIRevisionLead-in
T:DidyoudoyourhomeworkSs:Yes,Idid./No,Ididn’t.复习上一课时的内容,过
lastnight?DidyouwatchTV?去时的特殊疑问句,一般
Didyouhangoutwithyour疑问句,以及therebe句
friends?…型的过去时。
T:Whatdidyoudolastnight?Ss:Iatesomeicecreamin
KFCwithmyfamily./Iwent
T:Weretherema
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