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不聪明的人成功的励志故事

不聪明的人通过后天的努力一样能成功，这样的故事其实也不少。

一起看看小编为大家整理推荐了不聪明的人反而获得成功的励志小故

事，欢迎收藏哦。

不聪明的人成功的故事篇1

爱因斯坦(1879―1955)物理学家，生于德国。1900年毕业于苏黎

世工业大学并入瑞士籍，1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重

大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广

义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921

年获诺贝尔物理学奖。

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一，他创立的相对论的观

念和方法，对理论物理学的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，

具有“改变世界”的重大意义。那么，这样一位科学巨子的童年时代，

又是如何度过的呢?

1882年，爱因斯坦来到这个世界已经3年了，却不像其他孩子那

样天真活泼，爱说爱笑。他总喜欢静静地坐在客厅里，歪着脑袋认真

地倾听从母亲的指间流淌出来的优美动人的音乐。母亲看着他那聚精

会神的憨样，开心地笑了，说道：“瞧你一本正经的模样，简直就像

一个教授!嗨，我的小宝贝，你为什么不说话呀?”爱因斯坦动了动嘴

唇，没有回答母亲的问话，但他那对亮晶晶的眼睛却扑闪扑闪地不断

眨动着，显示出快乐的光芒，他的内心已经体会到音乐的优美流畅，

但他却说不出口。

爱因斯坦的父亲喜欢郊游，经常兴高采烈地带着全家人到野外去

游玩。小爱因斯坦十分喜欢这种活动，那美丽动人的湖光山色，那耸

入云霄的参天大树，那颂歌般的松涛，那金色的阳光，都使他沉醉，

然而，他却不爱说话，不能用语言把这一切表达出来。而比他小的妹

妹却象一只百灵鸟，一路上欢快地唱着、叫着。

邻居家的孩子们经常在一起玩游戏，小家伙们在一起尽情地唱呀、

跳呀、叫呀，可这里面却没有爱因斯坦的身影。他喜欢一个人静静地

坐在客厅的角落里玩搭积木，一玩就是老半天，然后默默地坐着，忘

情地欣赏自己的杰作。就这样，小爱因斯坦已经四五岁了还不大会说

话，这时，父母有点儿着急了：“难道他是低能儿，是个傻子?”父母

亲赶紧为他请来了医生，却没有检查出什么毛病。

小爱因斯坦在常人眼里，并不是一个聪明的孩子，这一方面是因

为他不大会说，一方面则因为他总是提出一些稀奇古怪的问题，让人

觉得有些低能、傻气，大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍。人们无

法理解，这个幼小孩子所提出的貌似可笑无知的问题，原来出自对未

知世界的强烈求知欲。爱因斯坦那被人误认为平庸低能的小脑瓜里，

充满了对这个陌生世界的苦思冥想、百思不解，几乎没有安宁的时候。

在爱因斯坦四五岁的时候，一天，爸爸送给他一件小玩具――罗盘。

对新鲜事物充满好奇的小爱因斯坦为此心花怒放，立刻爱不释手地摆

弄起来。

罗盘中间有一根指北针，尖端一头涂着红色，颤巍巍地抖动着，

总是顽固而坚定不移地指向北方。爱因斯坦小心翼翼地转动盘子，想

偷偷改变指针的方向，但无论他怎样转来转去那根针就是不听指挥，

红色的那端依然牢牢地指向北方。小爱因斯坦急了，猛的一转身子，

从朝北转向朝南，心想：“这个指北针总该跟着我走了吧?”但是定睛

一瞧，他不由大吃一惊：红色的一端依旧指着北方!

“太奇怪了……”爱因斯坦不知所措地喃喃着，“这到底是为什么

呢?”

他想去向父亲询问，可灵机一动，他马上自己做出了解答：“对，

这根针的旁边一定有什么东西在推着它，所以它能永远保持一个方

向。”

于是他翻来覆去地研究罗盘，想在指针周围找出那神秘的东西。

但令他大失所望的是，他什么也没找到。这个童年之谜就此深深刻印

在他的记忆中，挥之不去。也许，爱因斯坦日后对电磁场的深入研究，

其灵感就是源于童年时代那谜一样的小玩具罗盘呢。

爱因斯坦的童年本来就沉默寡言，不爱说话，如今有了罗盘这个

有趣的伙伴，他整天精神恍惚，越发沉默不语，父母还以为这次他是

真的病了呢。

这件有关罗盘的童年往事，给爱因斯坦留下深深的印象，甚至在

许多年后，他还常津津有味地回忆。

到了上学的年龄，与同龄孩子相比，小爱因斯坦依然显得十分木

讷，动作迟缓呆笨。在班上，他的学习成绩很差，每次被老师叫起来

背诵课文，便呆头呆脑一句也念不出来。同学们私下里都嘲笑他，认

为他是一个“差劲的落伍生”。爱因斯坦就这样开始了他的求学生涯。

他虽然很愚笨，然而却很善良、虔诚，同学们给他起了一个绰号叫

“老实头”。

6岁时，爱因